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张丽丽

小个头大智慧-情境微课敏捷开发

张丽丽 / 管理技能提升讲师

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 苏州

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课程大纲

【适用学员】

企业内训师、有意成为培训师的人员、从事培训以及学习与发展的专业人员、对培训感兴趣的专业人员等

【课程目标】

**本课程的学习,使学员能够:

理解何为情境微课开发;

掌握选择课题方向及定义情境的方法;

握课程内容微萃取的方法;

应用四步法设计大纲;

掌握教学PPT敏捷开发要点。

【课程时长】标准课时为1天(6H/天)

【授课形式】

课程采用以学员为中心的体验式教学为原则,教学形式包括:

讲授、小组讨论、团队共创、分享展示、测试、练习、案例分析、角色扮演、竞赛等多样的互动体验教学形式。

【课程产出】

情境微课敏捷开发卡;

情境微课大纲模板。


【课程大纲】

**单元:何为情境微课开发

情境微课开发的目的

认识情境微课

情境导向

任务导向

情境微课开发的目的

教什么VS怎么教

情境微课开发的挑战

时间、设计、成果、萃取

情境微课的两种开发模式

个人经验萃取

组织经验萃取

情境微课开发流程


第二单元:选择地课题,聚焦情境

选择课题的方向

选择方向

新、关、痛

案例分析:选择方向

规划情境

何为情境

任务细分

工作流节点

案例分析:规划情境颗粒度对比

定义情境

输入-加工-输出


第三单元:基于情境,萃取知识

讨论挑战

何为挑战?

讨论对象:三高人群

讨论工具:头脑风暴

案例分析:挑战点

分析个案三个关键点

选择典型案例

STAR模型

BTC模型

提炼知识

系统化梳理

可视化呈现

口诀化表达


第四单元:结构化设计大纲

为什么要设计大纲

大纲设计四步法

一勾兴趣

二学方法

案例分析五步法

三练本领

不同任务练习策略

组织练习四步骤

四查收获

艾宾浩斯遗忘曲线

三阶段法


第五单元:电子化情境微课课件形式介绍

课件形式介绍

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