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刘书余

目标与计划管理模拟沙盘

刘书余 / 企业中层管理(领导力)讲师

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 常州、上海

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课程大纲

【课程背景】

 该课程是国际**经典的体验式培训课程之一。参加培训的学员分成若干小组,每小组扮演一个沙漠探险队,运用相同的预备资金,购买必要的物资。从大本营出发到沙漠里掘金… …

 这是一场弱肉强食、必分胜负的残酷战争——胜者为王,败者为寇!这是一场看似普通却暗藏玄机的淘金之旅 —— 有人轻车熟路,有人举步维艰! 这是一场见证友谊、同舟共济的生死较量 —— 或客死他乡,或荣归故里!

有的团队争得面红耳赤、贻误时机,有的团队集思广益、从容应对;游戏结束时,有人茅塞顿开、有人追悔莫及、有人为之写下了万字感悟——这张游戏桌上究竟发生了什么?

如果:掘金队=经营中的团队;金子=利润;水和食物=生产运营成本;天气=外部市场;

老人=外部的咨询机构… …一切的一切都是活动中的真实体验!这就是《团队管理模拟沙盘——沙漠掘金》的真实写照!


【课程心得】

共同的目标是领导力的来源。

所谓智慧就是,别人吃一堑,自己长一智。

在行动中追求**。次佳方案加上迅速行动,永远比**方案加延迟的行动更好。

匿名制变为实名制,人人有事做,事事有人管,团队没有旁观者。

生活中没有什么可怕的东西,只有需要理解的东西。

管理的精髓不在知而在行,即行胜于言。思路不是想法,是行动路线。


【课程收益】

使学员深刻体会到以效果为导向做计划的重要性,并明确做计划的威力;

使学员学会如何取得有价值的信息,以及学会分析信息是否有价值;

使学员意识到要经常去推测“是可能的”,并明确“什么是可能”对计划/行动影响的重要性;

使学员了解工作不仅是出力,更重要的有步骤、有效率地工作;

提升学员项目风险规避及压力管理的能力;

提升管理者的领导力和执行力,加强经营和管理意识,规避风险,创造价值;

提升领导的决策能力和分析判断能力,加强团队合作意识,提升沟通能力;

提升目标管理能力,加强系统思考,把握市场动态,合理整合资源;

加强团队间的合作和沟通,提升部门之间的合作意识,达到共赢的目的。

【课程特色】

干货,没有废话;科学,逻辑清晰;

实战,学之能用;投入,案例精彩

【授课方式】专家讲解   视频观摩     小组研讨     头脑风暴     现场点评   案例分析

【课程对象】企事业单位、团体的所有成员

【课程时长】1天(6小时/天)


【课程大纲】

**讲:组建团队

一、破冰游戏

1. 自我介绍

小游戏:《纸塔》、《好坏运气》

二、沙盘及规则简介

1. 介绍任务

2. 沙盘地区的地理、气候、人文情况

3. 不同地理和气象条件对生存物品的要求

工具:《沙漠掘金学员手册-项目说明书》,包含六大表格:“资源信息表”、“夺宝进程表”、“资源消耗和天气匹配表”、“物品价格和重量匹配表”、“PDCA控制表”、“沙漠掘金藏宝图”;

三、组建团队并展示

1. 参训队员随机分成5—7人一个小组

2. 每个小组都是一个掘金队,每个掘金队都要选出队长、副队长、秘书、财务官、等角色3. 创作一个队名、口号;创作一个离歌

4. 团队展示


第二讲:团队决策

1. 所有掘金队进行充分的群体决策,并就一下问题达成一致意见:

1)目标设定:挖多少块金子回来?

2)行动方案怎样制定?

3)团队决策的规则:全体一致同意。

2. 物资采购:各队到交易中心购买所需物品


第三讲:执行任务

1. 掘金过程a:进行6-10天的路程

2. 期中分析:达到宝山后做小组分享

3. 掘金过程b、进行剩余天数的行程

4. 各队成绩统计公布


第四讲:团队总结

1. 由队长或代表进行分享:谈收获与失误、对实际工作的指导意义。

2. 主要问题包括

1)目标是否适当?不适当的原因?

2)执行过程中是否有调整?为什么?

3)在讨论过程中是否有观点冲突, 如何达成一致?

4)面对结果有何启发与联想?

5)在现实工作中面对问题的解决是否也有此种现象,我们是如何解决的?

工具:头脑风暴、思维导图


第五讲:培训师点评

1. 结合“项目计划表”,分享如何对计划进行有效的调整

2. 结合“项目的资源表”,分享如何搜集、运用和管理资源

3. 结合“项目的目标表”,分享如何制定、执行、跟踪、反馈和评估目标

4. 结合“项目的风险表”,分享如何识别、分析和减少风险

5. 结合“时间管理矩阵”,分享如何进行压力管理(因素、过程和对策)

6. 结合“团队评分表”,分享如何领导、激励团队

7. 结合“项目的团队表”,分享 如何解决团队沟通的问题和冲突

8. 结合“项目的决策表”,分享如何制定、分析、实施、评估决策

工具:《沙漠掘金学员手册-项目总结》

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