【课程背景】

“让听见炮火的人来指挥战斗”，关键是听得到炮火的人要听得懂炮火，能够指挥战斗。

这里面存在两方面的问题。一方面是授权的问题，这需要企业自上而下的做出调整；另一方面是胜任力问题，这需要一线指挥官完成职业进化。

企业大量的一线指挥官，无论是新提拔或者已经做了一段时间的，多数都是拥有个人优秀绩效的尖兵，角色转换了，能力还没发育完整，角色认知还不全面。

让一线指挥官能够指挥战斗，这不只是个人学习进化问题，也需要企业做出从战略认知、管理能力、团队能力方面，对这个群体进行赋能充电。

【课程收益】

1、解决如何带兵的问题

2、解决如何作战和生存的问题

3、**学习，能够找的准位置，拿的住关系，交的出业绩，

【课程特色】

有料：亲历亲证，实战干货。

有道：有理有据，逻辑清晰。

简单：化繁为简、茅塞顿开。

有效：视野清晰，可行性强。

【课程对象】事业部总经理，项目团队经理，企业中层管理人员等

【课程时间】6小时

【课程大纲】

案例：举两个例子 —— 一个是大客户工作，一个是机构绩效改善

一、把握角色定位，搞好工作关系

1、认清三定位

团队管理者角色认知

企业经营者角色认知

战略执行者角色认知

2、找准三差距

经营现状与经营目标之间的差距

竞争地位与竞争目标的差距

员工心理预期与组织现状的差距

3、维护三关系

对上—上司和上级机关

对下—下属团队

对外—客户关系和厂家关系（或社会关系）

研讨：如何与你的上司就所辖组织首要问题达成共识？

二、创造积极氛围，树立正面导向

1、敢于三突破

破陈规

破陋习

破惯性

2、快速三树立

树标杆

明规矩

立人气

3、劈下三板斧

砍闲事

砍成本

砍闲人

研讨：“三把火”的注意事项？

三、启动关键行动，控制操作节奏

1、用好三种人

老人

能人

“坏”人

2、谨慎三忌讳

急提拔

乱调动

小团队

3、勿忘三防范

防小人物乱搅局

要能够识别各种人

研讨：总结至少五个稳定团队的方法？

四、增强核心能力，注重自我管理

1、启动三行动案例：

业绩提升行动

重点项目行动

个人（干部）表率行动

2、关键三个月

**月

第二月

第三月

现场案例：试作一下未来三个月的行动计划

3、学会三管理

团队管理

绩效管理

自我管理

五、综合答疑