【课程描述】

创新是引领发展的**动力已成为各企业不争的事实，而我国企业的创新更是一直落后于谷歌、IBM等诸多欧美企业，而国外TRIZ、SIT等创新理论，都曾经作为国家的核心机密被纳入到国家战略保护级别。随着知识经济时代的到来，人们所面对的竞争压力将比以往任何时代都要激烈。是否具有较强的创新能力，必然成为判断一个人以及一个国家是否具有竞争力的一个标准。该课程分为四大模块

**模块：认识创新将详细介绍创新的基本概念以及阻碍创新的因素，并将详述突破思维定式的概念和阻碍，让大家对创新建立全新的认知；

第二模块：思维决定行为，本章节**测试自我的创新性，**调整思维达到对以往行为的思考，并了解创新思维的形成过程，达到了解熟悉创新的目标；

第三模块：本章侧重在实际工作过程中，我们都需要运用思维模式去解决各种问题，但却常遇见许多难题如：思维不完整，在解决问题时难以作全面思考；偏重于逻辑思维，容易造成决策缓慢刻板；该部分基于“全脑”理论基础，将有效的创新工具传教授学员，这些工具分布在创新思维解决问题的各个阶段，具有极强的实用性和操作性，从而帮助学员掌握在解决问题的不同阶段，使用不同的思维创新和决策工具。

第四模块：“六顶思考帽”是一种独特的“思维管理”工具，特别是在群体思维过程中的运用，它能真正做到集思广益、群策群力，同时有效掌握进程，迅速达成共识，做出决定，尤其在企业团队问题解决与决策过程中的应用，它简单易行，行之有效，是一套非常实用的工具。

课程设计采用了全新的学习体验过程，整个课程设计完全是以创新体系为核心的演练式工作坊。学员现场烧脑，将创新发挥到极致，讲师即刻纠错，现场点评。课堂产生的创新成果可直接应用到现实情境中，一定会给企业或个人未来发展带来巨大价值。

【课程收益】

l 深度理解创新对企业发展的实际意义；

l 熟悉创新的条件和路径步骤；

l 掌握思维以及产品创新工具，能够对企业创新进行设计；

l 掌握服务创新工具，对服务流程及环节进行优化，提升效率；

l 实践分析企业创新体系，完成企业产品的再设计。

【课程特色】讲和练结合，生动形象，重视差异，因材施教，注重体验

【课程对象】中小企业主、企业中高管理层

【课程时间】6小时（6小时/天）

【课程大纲】

一、 揭开创新的面纱

1. 创新的意义和定义

(1) 创新的意义是什么？

(2) 创新是什么？——名人说创新

(3) 创新带来的影响——中国企业的创新之路

2. 创新体系及原理

(1) 企业创新体系

ž 技术驱动的始创新

ž 价值驱动的源创新

ž 创新体系解析

(2) 产品创新的分类形式

ž 表现形式五种分类介绍

ž 意义大小的三种方式解析

二、 创新从大脑开始

1. 创新思维的改变路径

(1) 企业创新思维的藩篱

(2) 创新思维的改变路径——破立融

2. 创新思维的特征

(1) 创新思维四特性解析

(2) 客户中心化模型

3. 企业创新思维工具

(1) 深入调查法：寻求极具价值的差异的

(2) 头脑风暴：使用频次比较高的方法

(3) 英雄帖法：**公共手法萃取创新思维

(4) 对标法：**对标优秀企业的方式实现创新

(5) 管理私董会

三、 创新工具-善其事必利其器

1. 常用产品创新工具解析

(1) 国际创新理论介绍

ž 萃智（TRIZ）理论的诞生以及发展

ž 萃智理论的延续SIT理论

(2) SIT常用产品（服务）创新工具解析（25分钟）

ž 限制激发创新（盒内思考）

ž 乘法组合

ž 流程优化

2. 三级产品创新实践

理论出处-格式塔完型原理

(1) 一级拷贝，人的本能

ž 创新游戏：IT行业，不做软件和硬件还会做什么？

ž 拷贝的本质：跨领域、地域、时间维度

ž 拷贝的原理：犹太人思考术（专属视角）

(2) 二级优化，走向智商

ž 优化是什么？-微创新（有意义的不同）

ž 优化的步骤

ž 示例：吉列VS舒适

(3) 三级维度，找到蓝海

ž 测试：如何正确的追求一个心仪的女孩，你想到哪些方法？

ž 维度的常见表现是树形结构

ž MECE法则的缺陷

ž 霍金的第五维理论在现实中的应用

ž 十类112种维度