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潘泽君

性格与认知提升

潘泽君 / 医疗管理培训讲师

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

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课程大纲

【课程大纲】

一、 自我介绍

二、 认知解读:输入——知识/技能——输出

本课程解决输入输出的理解,具体岗位的知识技能由专业老师讲解

三、 任务认知1:三个事件,大家讨论,进行认领,**后形成结果!

四、 性格认知:自我介绍,每人两张牌,正面介绍,反面猜测

1. 看别人是缺点,看自己是优点

2. 你的优点也是你的缺点

3. 你真的认知到自己的性格吗?让我们运用一下

五、 任务认知2:从认知到任务的关系,每人找三张牌,然后认领事件(前面选的三个),大家讨论,形成结果。

问题一:任务和性格有什么关系?任务的认领更复杂

问题二:为什么你认为的为什么不是别人的认为?乔哈里窗

问题三:认领在没有性格支持与有性格支持的任务哪个更好?为什么?动机需要梯子

六、 认知分享:为动机找个梯子(三选一分享)

处理信息的能力(问题解题的故事,想复杂还是简单了?)

——先了解能力,再寻求互动!

距离的远近(时间距离,空间距离、亲近距离)

——先增进感情,在讨论问题!

文化的作用(中美**近新出的提案分享、《你好,李焕英》中的BUG)

——建立标杆和样本,再进行互动!

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