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史俊慧

创新思维与管理实践

史俊慧 / 全面实战性管理讲师

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

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课程背景

新的环境,新的问题需要新的思维方式,沉湎于老的思维方式只能收获失败的苦果。建立在创新思维基础上的科学管理,对管理人员和企业尤为重要。本课程从实践出发,结合当代最先进的理论,给出打开思维和科学管理的实用方法和途径,能快速提升管理人员的思维和管理水平。本课程在浙江大学每月讲授十多场,深获学员喜欢和高度好评!

课程大纲

课程大纲:

一、管理者的“华丽转身”

讨论:忙的管理者是不是优秀的管理者?

1、树立管理的基本意识

2、从专家转变为管理者

3、管理者“瞎忙”的五大原因

4、做有担当的管理者

真正有价值的工作

两类截然不同的管理者


二、走出失败的心智模式

1、优秀管理者为何失败?

2、错误的心智模式

3、失败的一般模式

4、切换到成功模式

5、换位思考与“同理心”


三、创新的基本概念(选讲)

1、创新概念的演变

2、创新的不同类型

3、模仿创新的要诀

4、自主创新与合作创新

案例:海正的创新史

5、创新驱动与路径

6、创新软硬环境塑造

讨论:组织为什么会妨碍创新?


四、打开思维方式

1、变革思维

走出成功的陷阱

讨论:成功是失败之母

主动拥抱变革

克服变革的阻力

变革的一般模式

2、系统思维

建立思维的有效框架

“直升机思维”与“阳台思维”

“置身事中”与“置身事外”

讨论:管理的两大悖论

“墨菲法则”的启示

“事前验尸”与“事后复盘”

打造系统

改善系统

3、创新思维

限制创新的两大因素

挑战“常识”和“心理设限

案例:“郁闷的猴子”与“饥饿的大鱼”

面对不确定性(VUCA)时代

两类问题与两类工作

工作三问

4、设计思维

讨论:思维的三个层次比较

练习:情景规划

5、博弈思维

6、“复眼思维”

7、“狐狸”与“刺猬”思维

8、“费米思维”

9、“流变思维”

10、其他思维方式


五、“循证疗法”与管理实践

讨论:为什么聪明人会做蠢事?

分清事实与想象

讨论:为什么叫不醒装睡的人?

正确地推理与判断

偏见与成见

理清概念

结论的多种可能性

质疑与证伪

案例:黑天鹅事件

防范“可得性偏差”

讨论:为什么不愿意“证伪”?

“试错”与快速循环决策

讨论:完美决策的弊端

突破专业与经验的局限

不要“从众”与“从上”

讨论:群体思维的利弊

坚持“现场主义”

开放的心态解决“信息不对称”

消除管理中的“非理性”

重建管理心智模式


六、重新思考与解决问题

1、三种问题意识

2、核心问题与专注

练习:寻找“大问题”

3、找到“问题症结”的方法

清晰地界定问题

补上缺失的环节

避免错误的因果推导

查找原因的五种利器

4、解决问题十六字诀

5、根源解决与系统解决

6、科学决策的十个要点


七、管理者是“农民诗人”

1、协调与平衡

2、拉长视角

3、正确识势

识别、创造、把控时机

学会“升温”和“降温”

常见工作回避机制

解决棘手的挑战性问题

4、管理是“慢变量”

5、少做“加法”,多做“减法”

6、成为第五级领导人


七、价值导向的管理(选讲)

1、传统管理的弊端

2、回归管理的本原

3、新时期的管理革命

4、管理新理念

5、以价值为导向的管理

6、基业长青

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