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蔡晓清

高效管理与执行力

蔡晓清 / 企业经营管理咨询讲师

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课程背景

当我们致力于研究企业管理时经常谈及科学化管理,那么什么是企业的科学管理叻?首先,我们得认识企业管理的实质,他应该是以“管理企业、管理管理者、管理员工和工作”三项管理任务为主轴,逐层找到管理的奥秘与实务,揭示管理的本质。从本质上看管理是一种实践,而不是一种科学和专业。因此我们谈及科学管理时可能已经走进了误区,我们对待管理的重心是实践,而不是所谓“正确的科学方法”。管理者的重要任务就是将员工的目标引向组织的目标。而实现这一目标的过程就是一个持续实践探索的过程,而不是一套科学方法。企业管理的最大特点就是没有一套放之四海而皆准的“管人的真理”,但是有很多的借鉴方法,而这些方法怎么实践运用并“有效才是真理”。组织最终的发展必然取决于组织中每个人的积极主动的行为!在企业高效管理的追求过程中伴随着一个非常重要的管理要义叫“执行力”。执行力包含完成任务的意愿,完成任务的能力,完成任务的程度。对个人而言执行力就是办事能力;对团队而言执行力就是战斗力;对企业而言执行力就是经营能力。如何实践高效管理?如何改善执行力?这些问题将在本课程中一一探寻答案。

课程目标

1、理论性:成熟的学科知识一定是基于在理论上的丰富与成熟,一定是基于该领 域的研究者们多少年对事物本质的洞察分析、取样统计、专题研究、专项跟踪等方面的付出与贡献,方可成就一家之说。正确理论无疑是对实践者来说最基本的信任、方法及用法的根本。任何后来者大凡有其成就的亦都是在前辈的基础上去创新的(当然也会有颠覆,但前者的基础依然是后者的参照)。老师在该领域的国际性与本土性相结合的广博知识功底是指导你学好该学科本领的基础。 2、实战性:老师曾在多家国际国内公司及政府组织工作,有丰富的企业管理经验,有多年管理和

课程大纲

课程大纲

**讲   理解认识高效管理与执行力

01. 关于我们的学习(序)

成人学习的特点与行为塑造

02. 高效管理与执行力之间的关系

03. 管理者的三种类型——

一般管理者、有效管理者、成功管理者三者的差异与成功晋级的通路修建

04. 执行者的四种状态

05. 执行力三级关系法则——上级、下级、同级

06. 高效管理与执行力的三个层级

07. 谁影响了执行?

08. 领导者对执行力的影响——

知识经验、技能方法、理念心态

案例解析:麦当劳汉堡大学对员工进行社会化的启示;

历史回顾:董存瑞的事迹背后反应出一个组织如何塑造行为

模拟解析:管理者三种类型与职业发展

模拟演练:火眼看执行

故事解读:小小寓言,深刻管理

沙盘模拟:“铁人三项”训练


第二讲   如何打造高效的执行力团队

01、 管理人性三重奏是团队领导的**要务——“本我”“自我”“超我”

02、 如何造就高效敬业的员工

成果分享:盖洛普对新世纪全球员工敬业度调查分析给我们的启发

03、 领导者人际关系的管理技巧

04、 领导者必修课——管理协作与冲突

05、 自我的心态管理——灵心修习:

06、 个体的工作态度、能力与业绩模型

07、 如何让个人、团队、组织目标达成一致

08、 团队是需要“设计”的——管理者如何设计团队?

案例分析:关于克林顿、莱温斯基与撒切尔夫人的恩怨情仇

案例:海底捞是如何实现“低素质”员工“高效率产出”?如何做到快速扩张所需的人才队伍建设?如何创建独特的组织文化?

成果分享:人际关系的十三种技巧

历史回顾:苏东坡的人际关系与王安石的师生情怨

沙盘模拟:改善团队成员的态度、提升能力并获得业绩增长

沙盘模拟:蒙牛绩效考核与组织目标从背离到一致

模拟演练:设计团队——老生常谈


第三讲   优秀的领导者“多维修炼法”

01、 群领导者终身必修的四种能力——

(预见力、执行力、魄力、魅力)

02、 领导力的十项修炼

团结的力量、权变的管理

目标的坚定、法家的修为

有效的激励、冒险的精神

离开的艺术、勇敢的创新

事物的模塑、像极的领导

03、 优秀领导者的终极修炼——内外兼修

案例解读:为什么一个普通的主管晋升为经理后却并没有激发更好的工作热情

案例解析:领导力修炼


第四讲   高效组织系统的建设规划与实施

01、  “系统”思想的哲学由来

02、 人类组织的四种形态

03、 高效组织系统建设的思想框架

04、 从思想到实操

05、 公司组织结构设计的流程与方法

06、 如何进行公司组织变革

07、 推动组织变革的核心——领袖的力量

08、 变革型领导的三种境界——

忍耐寂寞

目标坚定

执着潜心

案例: 耐克、苹果、富士康三大公司在组织结构改革方面的发展历程与效果

案例解析:蒙牛的543工程,青岛啤酒的组织变革

实操实演:从公司战略到组织设计全方位沙盘模拟演习。

历史启昭: 商鞅变法启迪古今(如何推动组织变革)

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