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龚致勋

课程开发与精彩呈现培训

龚致勋 / 内训师培养专 家

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 长沙

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课程大纲

【课程背景】

“内部为主,外部为辅”是从狂热与盲目走向理性和成熟的标志。因此,企业内部培训师在公司内所承担的使命越来越受重视。

企业内部培训师不同于职业培训师:其在“内容匹配度”上占据绝对优势,但并不是频繁授课,也没有外来和尚的那种神秘感与新鲜感,所以在“现场感染力”上往往处于劣势。

**《TTT内训师项目》10多年的实践与研究,我们发现:

内训师虽然学习了很多传统TTT技巧,但根本没有办法用几天的课程内容改掉几十年养成的台风和习惯,特别是专业型、技术型岗位上的内训师,不可能像职业培训师一样的风格去授课;

内训师虽然学习了很多授课方法:案例分析、角色扮演、小组讨论、视频演示、情景模拟。。。。。。但真正上台的时候,受习惯影响,基本上使用**多的还是一种:讲授教学法。

一个完美的课堂应该是:愉悦的过程加严谨的结果。

如何让内训师“扬长避短”,在达成严谨的课程目标的同时,增加“教学刺激度”,让课堂生动起来呢?

《TTT培训师升级-课程开发与精彩呈现培训》

从人类学习的底层逻辑开始,按照一个完整课程的环节,与内训师的授课内容紧密结合,标准化、生动化、工具化:

超越传统TTT,从“老师拼命讲”到“学员开心学”!

让一个即使从来不讲课的人也能把课程讲生动!


【课程价值】

对公司:

1、提高内训师成就感,增强培训活力

2、打造精品课程,提升内训质量

3、使组织经验得到有效传递

4、使内部沟通更加有效

对个人:

1、提高课堂呈现能力,提升培训效果

2、提升个人表达、沟通和说服能力

【课程时间】 2-8天   (让所有参训学员“有课 能讲”)

【培训对象】

具有一定授课经历、专业能力的内训师或业务精英、企业内部讲师及从事课程开发与设计的专业人士。

【授课方式】

交互式、案例教学、情景训练、咨询式培训(讲授 实操 点评 辅导 成果输出)等。


【课程大纲】

一、什么是好的课程

1、培训的重新认知(企业角度)

2、轻松讲好课的秘诀

- 好课是设计出来的

- 生动有趣的课程如何设计

3、好的课程开发质量保障体系 :

定:定位精准(自我定位/公司定位/课程定位)

编:内容有料(结构科学/内容梳理/内容提炼)

导:设计有趣(课件吸引力/流程影响力/策略冲击力)

演:演绎生动(表达条理性/讲授生动性/现场掌控力)

二、业务课程开发流程

**阶段:定:定位精准

一、**步:业务课程选题三种来源

1、新:新产品、新技术、新业务

2、关:关键技术、关键流程、关键活动

3、痛:关键客户流失、瓶颈工序改善、常见故障处理

二、第二步:课程定位:

1、以任务为导向-拟定课程题目

2、以问题为线索-分析组织需求

3、以对象为主体-分析学员需求

4、以结果为目的-设定教学目标

三、第三步:收集素材

四、核心:聚焦 定位

【工具/方法】

1、课程定位表

2、素材收集模版

3、案例收集模版


第二阶段:编:内容有料

一、第四步:课程大纲

1、课程大纲原始结构

2、课程大纲梳理工具

二、第五步:内容梳理:

1、发散扩展、打开思路

2、分类归纳、筛选内容

3、纵深思考,演绎关联

三、第六步:萃取提炼

1、为什么要提炼内容?

2、什么是好内容 :从一个故事开始

3、干货的形式

-数据/观点

-方法/工具

-模型/公式

-理论/系统

4、如何提炼-体验活动

5、经验萃取三步法,不要真理,要干货

①系统化梳理-案例演练

②可视化呈现:二维矩阵、流程图、循环图、层次图、关系图

③口诀化表达

-英文字母法

-数字提炼法

-关键词法

-顺口溜法

四、核心:悟透

【工具/方法】

1、课程结构软件

2、PPT参考模版

3、PPT美化大师

4、个案分析B-T-C模型

5、组织经验萃取系统化模版、可视化工具、口诀化方法


第三阶段:导:设计有趣

一、第七步:教学流程:

1、学习导入:

-激发动机

-建立信任

-引入主题

2、学习组织:

-讲解陈述

-展示示范

-练习演练

-总结辅导

3、学习迁移:

-要点回顾

-目标检核

-行动促进

二、第八步:教学策略

1、PPT开头内容的对应

PPT01课程标题——引起兴趣

PPT02自我介绍——建立信任

PPT03课程背景——打消质疑

PPT04教学目标——告知好处

PPT05课堂规则——建立共识

2、PPT主体部分的对应

态度类——接受和改变

知识类——复述和列举

技能类——演示和运用

3、PPT结尾内容的对应

PPT05回顾测试——要点强化

PPT04疑问处理——答疑解惑

PPT03课后行动——行动促进

PPT02升华课题——期望寄语

PPT01圆满收尾——致谢祝福

4、核心:好学

【工具/方法】

1、WORD版设计模板

2、教学策略图

【练习】开场设计、关键知识点设计、结尾设计


第四阶段:演:演泽生动

一、第九步:顺:讲授逻辑

1、时间结构:

1.1 讲解陈述:定义与特点

1.2 展示示范:时间结构的运用

1.3 练习演练:概念讲述/意义渲染/观点阐释/方法说明/问题解答

2、空间结构:

2.1 讲解陈述:定义与特点

2.2 展示示范:空间结构的运用

2.3 练习演练:概念讲述/意义渲染/观点阐释/方法说明/问题解答

3、支点结构:

3.1 讲解陈述:定义与特点

3.2 展示示范:支点结构的运用

3.3 练习演练:概念讲述/意义渲染/观点阐释/方法说明/问题解答

4、钟摆结构:

4.1 讲解陈述:定义与特点

4.2 展示示范:钟摆结构的运用

4.3 练习演练:概念讲述/意义渲染/观点阐释/方法说明/问题解答

5、变焦结构:

5.1 讲解陈述:定义与特点

5.2 展示示范:变焦结构的运用

5.3 练习演练:概念讲述/意义渲染/观点阐释/方法说明/问题解答

6、递推结构:

6.1 讲解陈述:定义与特点

6.2 展示示范:递推结构的运用

6.3 练习演练:概念讲述/意义渲染/观点阐释/方法说明/问题解答

二、第十步:活:演绎生动

1、对比刺激:

1.1 讲解陈述:定义与特点

1.2 展示示范:对比刺激的运用

1.3 练习演练:逆向对比与顺向比较的运用

2、比喻刺激:

2.1 讲解陈述:定义与特点

2.2 展示示范:比喻刺激的运用

2.3 练习演练:明喻与暗喻的运用

3、数据刺激:

3.1 讲解陈述:定义与特点

3.2 展示示范:数理结合的运用

3.3 练习演练:数据提炼与数据呈现的运用

4、案例刺激:

4.1 讲解陈述:定义与特点

4.2 展示示范:正反案例的运用

4.3 练习演练:案例设计与案例刺激的运用

5、幽默刺激:

5.1 讲解陈述:定义与特点

5.2 展示示范:幽默刺激的运用

5.3 练习演练:肢体反差与语言反差的运用

6、图示刺激:

6.1 讲解陈述:定义与特点

6.2 展示示范:视觉刺激的运用

6.3 练习演练:显性视觉与隐性视觉的运用


【工具/方法】

1、大脑刺激沙盘图



课程结尾

1、知识回顾、答疑解惑

2、给获奖小组颁发奖品

3、致辞感谢,祝福

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