1.1.培训对象

企业内训师：技术岗、高技能岗、项目管理岗，无需摄影师、编程师、剪辑师经验

1.2.需求分析

（1）关于微课制作：既能设计微课，又能快捷制作，才是该学的微课技术

**个问题，是不是所有的课程都适合开发成微课？微课只是短？小？微课制作开发都需要哪些流程？它的设计逻辑是什么？

第二个问题，学习企业微课，我们**想看到什么？老师颜值，工作现场，还是知识讲解？换句话说，微课表现形式哪种好？实景拍摄类、PPT录屏类、H5网页类、MG动画类？

第三个问题，企业内训师用哪些技术制作微课？微课录音用手机？声音编辑用Audacity？PPT录屏用OBS？音画同步用Camtasia？微课字幕用ArcTime？

我们企业内训师一般来自技术、高技能、项目管理岗位，工（作）教（学）矛盾存在。岗位经验、专业知识有优势，内容萃取、教学设计、语言表达、素材制作等微课设计与制作能力需提升。

无需摄影师、编程师、剪辑师经验，使用现成的软件，兼职内训师就能做微课。

值得注意的是，课程中的工作现场素材，往往来自培训师的手机拍摄。并且，快手、抖音等社会平台可以发布随手拍的作品。

（2）关于授课技术：三维六步呈现，秒变身专业级培训师

往往“急功近利”，这是**大的优点，与所谓素质教育、能力为中心的职业培训相比较而言。对象是岗位上现在解决事情的人，不是将来要做事的人。

有的培训，学得很好，为何不能及时应用呢？很大程度上，培训师要负这个责任。

对于师而言，培训效果取决于课程开发、教学设计、授课技术和学习管理。那就是要运用三维六步呈现法，从演、导、编、评、控去提升课堂的讲授能力。

1.3.学习目标

（1）经验优秀：微课反映的经验优秀，解决企业工作现场的实际问题

（2）素材直观：微课素材支撑教学重点，促进学员的认知和行为改善

（3）声画同步：微课结构完整，演绎生动，声画同步，促进自主学习

1.4.培训方式

课程讲授 小组讨论 视频学习 现场演练

1.5.课程大纲

**天课程

**章 选择合适的微课课题

1. 什么是微课

2．微课的特点

1）逻辑简单化

2）内容结构化

3）要点层次化

4）文字视觉化

5）形式多元化

3．微课与课程的区别

4．微课与传统讲课方式的区别

5．微课的特性

第二章 微课教学设计

1. 教学设计套路化

1）问题解决模式：亮主题、讲故事、提问题、给对策、做总结

2）经验分享模式：亮主题、说结果、讲挑战、列对策、给启示

2. 内容表达结构化（金字塔结构）

1）时间顺序·递进关系：**步，第二步，第三步

2）要点顺序·并列关系：**，第二，第三

3. 要点陈述层次化

1）Why：为什么

2）How：如何做

3）What：做什么

4. 文字呈现视觉化——微课脚本

1）脚本的重要性

2）如何制作微课脚本：教学环节、知识要点、画面效果、素材备注等

3）编写微课脚本

5. 表现形式多元化

1）实景拍摄类——短视频

2）PPT录屏类

3）H5网页类

4）MG动画

5）混合式

第三章 微课素材准备及剪辑

1. 录制微课声音

1）打开音频录制

2）声音录制的常见问题

3）录制声音的技巧

4）音频的剪辑和编辑

5）添加音频特效

6）音频格式

2. 视频素材的准备

1）EV/ Camtasia Studio软件的安装

2）使用EV/ Camtasia Studio录制屏幕

l 设置录制尺寸

l 锁定应用程序

l 设置录屏快捷键

l 暂停录制

3）视频的剪辑

4）特效添加

3．新媒体图片处理技巧

1）如何制作精美封面图

2）如何制作信息长图

3）如何绘制icon图标

4）如何制作动态九宫图

5）如何制作GIF图

6）如何生成美化二维码

第四章 微课多形式呈现

1.PPT录屏类

1）PPT直接转视频

2）录制PPT

l PPT录制技巧

l 激活PPT插件

l PPT内嵌插件/水印插件的选项

l 高级音频和视频设置

l 存储PPT为图片格式

2.爆款H5制造器，只生产刷屏级H5

1）H5的制作工具和工具组合形式

2）简单3步快速做出专业级互动H5

l 在模板库中挑选H5模板和素材

l H5模板素材中的替换与活动配置

l 一键生成H5作品并进行发布推广

3）制作炫酷的H5移动展示作品

l 运用手机平台制作H5作品

4）H5玩法知多少，让你大开眼界

3.手机拍摄基本功

4．手机拍摄短视频处理技能

1） 快速构思

l 表达什么信息

l 需要哪些材料

2） 录像设置

3） 运动镜头

l 横移

l 推拉

l 升降

l 跟踪

4）手机下载和安装软件

5）用手机软件分割

l 分割位置

l 裁剪视频

l 插入视频

l 叠加素材

l 转场特效

6）字幕设置

l 字体字号

l 出现位置

7）生成字幕

l 语音自动生成

l 错别字纠错

8） 保存发布

  9）视频/音频处理平台

l 获取微信文章内的视频链接

l 视频/音频格式转换

l 特效视频制作

第五章 微课开发制作

1. 学员准备微课素材

2. 学员剪辑制作微课

3. 老师现场辅导

第六章 微课点评反馈

1. 提交微课作品

2. 展示微课作品

3. 点评反馈建议

第二天: 如何讲好课

  第七章 引人入胜，精选教法做引导（具体展开训练）

1、成人学习特点

2、两种培训师必须掌握的教学模式

3、三种企业高频使用的学习活动

4、魅力互动13法

 第八章 掌控节奏，清晰流程做呈现——三维六步呈现技术

    1、一维：一鸣惊人——开场设计

l 引起注意

l 明确利益：ABS开场设计练习

2、二维：生动引导教学

l 先入为主-塑造专业形象的方法和技巧

l 提高讲授能力的四种方法

l 生动引导—培训师全感官互动技术

l 有张有弛——时间控制的方法

l 灵活应变——现场控制的方法和技巧

l 迎刃而解——问题处理的专业技巧

3、三维：意犹未尽——结尾设计

l 练习强化（相当于E）

l 回顾总结SPA结尾设计练习

     4、声音肢体训练

第九章 授课的演、动、控技术

1、 思维导图之全感官表达——演

l 视觉——眼前一亮、豁然开朗

l 听觉——声声入耳、丝丝入扣

l 感觉——身临其境、感同身受

练习：思维导图绘画之全感官表达

1） 表达流畅

l 化繁为简的力量

l 借助雄辩的力量

l 运用修辞手法

练习：思维导图——内脑外显

2） 课程呈现五大核心能力提升

l 讲故事能力：四五六讲故事法

l 打比方能力

l 借题发挥能力

l 游戏组织能力

l 音乐引导能力

2、培训师全感官促动——动

1)培训破冰和培训氛围创造：游戏、幽默、故事

2)互动提问：穿针引线

3)有效应答：专业巧妙

4)激发学员参与技巧

5)激发学员学习欲望

6)点评技巧：鞭策入里

3、培训三维控场之道——控

1)自我：遗忘内容、自己讲错、时间失控

2)学员：学员走神、窃窃私语、接打手机、学员睡觉、有意挑衅、遭遇高手

3)环境：外部噪音、设备失控（笔记本、投影仪、话筒、音响）

第十章 微课点评反馈

1、现场展示PK

2、老师点评反馈