您好,欢迎来到诺达名师!
客服热线:18898361497

当前位置: 首页 > 管理技能 > 授权管理 > 领导授权管理与激励

黄梓博

领导授权管理与激励

黄梓博 / 实战派中高层管理讲师

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 武汉

预定该课 下载课纲

咨 / 询 / 热 / 线 18898361497

在线咨询

课程背景

当今中国企业面临着越来越大的管理挑战:一带一路全球联动,意味着不确定因素增加,各种挑战不断;一批又一批80后90后00后“新人”走进职场,给企业带来活力的同时也增加了企业的管理难度。在这种情况下,传统的以“管”和“理”为主要内容的管理方式受到威胁和挑战,于是需要企业家和管理者站得更高,看得更远,面对新挑战,适应新变化,学习新理念,运用新方法,最大限度地调动员工的工作热情和积极性、主动性、自觉性、创造性,搞好团队建设,达成组织目标。 所以,一名优秀的管理者掌握授权之道,是非常重要的。只有参透授权之道,该放手时就放手!才能放大自己的管理杠杆。但是,授权不是放手不管,授权是激励下属工作的开始!员工激励是企业一个永恒的话题——尤其是企业中的中高层管理人员,不但要掌握激励下属的技巧,而且也要学会自我激励。

课程目标

● 实战性:老师在部队从士兵做到团长,回到地方又有多年企业管理实践经验 ● 实效性:多个成功企业真实而有用的案例在课堂上与学员分享,给学员启示 ● 实用性:多种管理的方法和工具传授给学员,帮助学员提升领导管理能力 ● 实惠性:课程带给企业和学员的价值,物超所值

课程大纲

课程大纲

**讲:领导艺术与授权之道

前言:下属为什么没有积极性?是什么阻碍了工作效率?

案例:诸葛亮挥泪斩马谡

一、打造不依赖能人的组织体系

1. 组织能力建设

1. 什么是组织能力?

2. 组织能力的两个目标

2. 组织建设的三个维度

1)人

2)事

3)人与事的关系

a解决员工的意愿问题,愿不愿意做

b解决员工的能力问题,能不能做好

c解决员工的赋能问题,允不允许做

d人的三要素

e事的二复制

3. 华为组织管理模式

1)任正非的管理秘诀

a一法:华为基本法

b二制:人才选拔、培养、任用机制和考核与奖惩机制

c三宣教:“烧不死的鸟是凤凰”

4. “授权、增效、涨工资”

二、小智慧经营事,大智慧经营人

案例:三者皆人杰,吾能用之,所以取天下也

1. 人才是企业生存之本

2. 你喜欢什么样的下属?为什么?

互动:小组讨论

3. 选人的四大误区

1)要招就招**的,而不是合适的

2)先招进来再说,而忽略了培养与退出的成

3)我选择我喜欢,没有科学的招聘标准

4)只注重文凭和技能,忽略了个性和特质

4. 人才全等三角形

5. 管理者在组织中存在的唯一理由

三、授权是为了更好的管理

1. 真正的管理就是减少管理

2. 管理者要学会角色转变

案例:是什么让王经理感到迷茫

1)授权是现代管理的重要原则

2)懂授权,才是好领导

3)授权不会危及自己的职权

4)管理的至境就是放权

5)做一个授权的高手

6)不要成为凡事包揽的老妈子

3. 早授权,早受益

1)让别人取代你的工作

2)早授权,早受益

3)授权充分而不过分

4)授权并遗忘的管理法则

5)将能而君不御者胜

6)各担其责,实施分权管理

7)将在外,君命有所不受

四、有效授权

小组研讨:比较命令与授权的差别

总结:授权的功能与运用

1. 借鉴授权的理念下达命令

2. 授权的含义、意义

3. 有效授权的四个步骤

4. 推进有效授权的实践

5. 避免走入授权的误区


第二讲:管理智慧与激励之术

一、激励绕不开人性认知

1. 管理的本质引出:X、Y、Z理论

2. 马斯洛需要层次论模型

3. 激励——保健双因素理论

4. 公平理论

5. 弗鲁姆的期望理论

6. 斯金纳的强化理论

7. 激励的实用人性内因模型

案例:对小王如何激励?

二、员工激励的特点及思维方法

1. 员工激励的特点

1)激励政策具有更大的风险性

2)激励与激怒仅是一线之隔

2. 以人为本的"三位一体"思维方法

案例:大人对小孩的不理解?代沟,没有换位思考

案例:希尔顿酒店,小希尔顿充分相信授权员工——经历过换位体验

三、有效激励政策的方法

1. 对员工的所有需求做认真地调查,并制定一份详细的清单

2. 上述工作完成后,我们要制定“游戏规则”

3. 激励政策本身也有一个完善的过程

四、员工激励的原则

1. 激励针对性

案例:参会画家,企业家每个人都认为不像自己

2. 奖惩适度性

案例:企业的军训处罚

3. 激励的公平性

案例:公司业务员愤而离职

4. 奖励正确的事

案例:没有绩效考评制度老实人吃亏

案例:某企业为了赶工交货,不顾质量

5. 激励要把握**时机

6. 激励要有足够力度

7. 激励要民主、奖罚分明

8. 物质奖励与精神奖励相结合,正负激励即奖励与惩罚相结合

案例:送喜报到家里去、杰克韦尔奇的纸条运用

总结&作业



上一篇: 激发潜力——高驱动的授权激励艺术 下一篇:赋能团队——管理者授权与激励

下载课纲

X
Baidu
map
""