当前位置: 首页 > 人力资源 > 绩效管理 > 中层管理力《打造高绩效团队》
【课程背景】
为什么团队成员缺乏强悍的战斗力?
为什么大量企业投入巨额资金做员工激励,但往往时间不长就打回原形?
为什么下属工作绩效低下,协作不够积极?
如何让团队成员从精兵到强将?
如何管理员工,“激活”其意愿和行动力?
如何实现企业的可持续增长?
【课程目标】
掌握激活团队的几套工具和流程;
了解企业绩效提升本质法则,让企业思维从管控走向激活模式;
帮助组织打造创新能力的基因,让员工的创造力为企业创造价值;
收获简单实效的“激活心脑手”系统,让员工快乐工作,高效产出。
【适合对象】
中、高层管理者。
【授课时长】
1-2天
【授课形式】
讲解、互动、案例分析、活动参与。
【课程特色】
1.实战
以提高实际操作能力为主导,突出实战性,打破传统的单向教学模式,注重实际操作,运用案例研讨、影视重现、互动分享、情景模拟等各类形式,使学员在轻松快乐中感悟,学以致用。
2.实操
授课过程中和学员高密度互动分享及适量的主题游戏,让学员完全融入其中,现场操作性和互动性极强,打通思想和操作落地相结合。
3.实效
授课老师结合多年管理经验,穿插管理案例,**情境再现,使学员有效建立更开放更有效的沟通交流能力。
【课程大纲】
引言篇
【课程设计结构】
1.一分为二:
1)阴:文化—心智模式
2)阳:机制—问题解决
2.三要素:
1)心:意愿/动力系统
2)脑:智慧/能力系统
3)手:习惯/执行系统
3.四法则:
1)目标
2)规则
3)反馈系统
4)自愿参与
4.五不同:
20世纪和21世纪管理者的五种不同
**篇:激活心
一、文化
1. 四化
2. 五气
3. 目标驱动
二、机制
1.票子
1)分配模式
2)盈利模式
3)盈利模式一张表
2. 位子
1)任命模式
2)发展模式
3)员工发展模式三步
3. 面子
1)奖罚模式
2)荣辱模式
3)员工荣辱模式三步
4.引申自我案例
5.互动:画画
第二篇:激活脑
导入:1.互动造句
2.情景演练:不同对话模式对结果的影响
工具:提问模型、头脑风暴、团队共创、思维导图、复盘
一、提问力
1.传统管理者和教练管理者之间对话的区别
2.有力提问的三个特点
3.提问练习及测试
二、头脑风暴
1.操作原则
2.练习
三、团队共创
1. 共创5流程
2. 互动:共创汇谈
四、思维导图
五、复盘
1. 讨论:总结复盘是必须的吗?
何时做复盘?
如何进行工作的总结复盘
2. 复盘一张表
第三篇:激活手
导入:1.习惯的建立
2.主动思维与被动思维
3.组织习惯养成四步
一、一分:任务分解
1. 设计以终为始,实行以始为终
2. 每周一主题,每天十分钟
3.注意事项
二、二选:选对人
1. 思考:人才是选拔出来的还是培养出来的?选什么样的人?
2. 责任稀释定律案例和练习
三、三盯:盯结果
1. 上级盯下级,级级盯到位;
2. 一张表布置工作说清楚
每周一主题,每天十分钟
四、四打:打小胜仗
1. 快乐回流,产生心流;
2. 互动:庆功图
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