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赵怀军

文件编写培训

赵怀军 / 安全生产讲师

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 苏州

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课程大纲

【课程背景】

ISO14001:2015标准重磅修改,并于2015年09月推出。本次的变化相比ISO14001:2004有很大的变化。下图为主要变化概览。

为了让学员对新版体系有一个专业和深刻的理解,特开发此课程,以便真正了解ISO14001:2015的真正深刻含义,以及如何编写手册,修订程序文件,如何进行风险和机遇的评估以及管理风险和机遇,按照新版如何进行管理评审,把体系的各项要求落到实处。

【授课时长】

2-3天,6小时/天

【课程收益】

1. 掌握ISO14001:2015**新标准与ISO14001:2004标准的主要区别 。

2. 掌握ISO14001:2015**新标准的核心要求为换版作准备。

3. 转变学员的环境管理理念。

4. 学会按照新版要求编写环境管理手册和主要程序文件。

5. 如何利用SWOT and PESTEL确定风险和机遇,并且如何应对风险和机遇。

6. 掌握和理解“赵老师环境因素识别法”识别环境因素,识别过程环境风险,评价环境因素,管理环境因素。

6. 如何设置一个符合smArter-v的目标, 以及目标实现的TOWS要求。

7. 在新版要求下,如何进行管理评审。

【授课对象】

ISO14001:2015内审员、EHS管理人员,手册、文件编写人员。

【课程特色】

A.启发互动式教学,课堂演讲,图片示例,现场练习,学员易于感悟,接受并改善;

B.语言通俗易懂、幽默风趣、互动性强,利用经典案例分享,视频观看,小组讨论,能让大家在学中练,在练中学,寓教于乐,立刻产生提升和改变。

【课程大纲】

**章:ISO14001:2015改版简介

• ISO & ISO14001:2015 改版简介

• ISO14001:2015主要修订内容


第二章: 管理体系的本质

• 管理体系的基本概念

• 管理体系的实质—游戏和互动

• 承诺=信任 执行

• 5S简介


第三章:环境管理体系标准0-3章简介

• 可持续发展

• 名词术语

• 生命周期及生命周期之思维


第四章:组织环境

4.1 理解组织及其环境

4.2 理解相关方的需求和期望

4.3 确定环境管理体系的范围

4.4 环境管理体系及其过程(老师编写的环保手册展示,环境管理体系过程图)


第五章: 领导作用

5.1 领导作用和承诺

5.2 环境方针/方针

5.3 组织的角色、职责和权限(职责和权限样本展示)

第六章: 策划

6.1应对风险和机遇的措施

6.1.1 总则(SWOT讲解以及SWOT实战演示)

6.1.2 环境因素(老师开发的识别环境因素的方法,过程环境风险评价,**环境因素评价方法,环境因素管理方法,环境因素识别、评价和管理程序文件展示)

6.1.3 合规义务(法律法规清单以及和环境因素评价的关联展示)

6.1.4 计划行动 (和8.1关联讲解采取措施的逻辑思维)

6.2质量目标及其实现的策划

6.2.1 环境目标 (SMARTER-V原则,目标设置突破性原则)

6.2.2 环境目标实现的计划行动 (目标管理方案)


第七章: 支持

7.1 资源

7.2 能力(培训矩阵表,OJT培训策划样本展示)

7.3 意识

7.4 沟通(沟通交流控制程序样本展示)

7.4.1 总则

7.4.2 内部交流

7.4.3 外部交流

7.5 形成文件的信息(文件控制程序文件样本展示, 文件编写的PDCA原则和内容的5W2H原则)

7.5.1总则

7.5.2 创建和更新

7.5.3 形成文件的信息的控制


第八章: 运行

8.1 运行策划和控制 (结合6.1.4讲解采取措施的逻辑思维,废水管理程序

废气管理程序,固体废弃物管理程序、噪音控制管理程序展示)

8.2 应急准备和响应(应急响应程序文件展示)

• 三级应急准备和响应机制

• 危险化学品泄露的一般应急响应流程

• 火灾的一般应急响应流程

• 桌面演练简介

• 应急准备和响应实战模拟—工厂实战视频



第九章: 绩效评价

9.1 监视、测量、分析和评价(监视和测量程序文件展示)

9.1.1 总则

9.1.2 合规性评估

9.2 内部审核

9.2.1 总则

9.2.2 内部审核方案

9.3 管理评审(管理评审程序文件展示,管理评审样例展示(PPT))


第十章: 改进

10.1 总则

10.2 不合格与纠正措施

10.3 持续改进


Q&A


备注:括号中()蓝色文字为老师展示的优秀程序文件和**实践。让学员理解标准的要求,知道做什么,如何做。


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