课程简介  ：说起创新，你会想到什么呢？

乔布斯、高铁、5G...

如果你是想到这些“高大上”的创新的话，你可能已经陷入了一个创新思维误区：只有改变了世界的伟大作品才是创新，但其实创新无处不在。只要它改变了它的用户。

美国国家竞争力委员会在2004年《创新美国》计划里提出了一个创新的定义，“创新是把感悟和技术转化为能够创造新的市值、驱动经济增长和提高生活标准的新的产品、新的过程与方法和新的服务。”因此，无论你是带来了新产品，例如iPhone，或者仅仅是微调了公司的制度、流程，亦或是给火锅店加入了美甲元素，都可能是创新，只要你让用户买单了，创造价值了，解决了用户的痛点，让他们生活、工作得更开心、更高效。

这样说来，创新离我们不远。但为什么从总理多次提到创新呢？也许是因为我们从中国制造转型到中国创新还有很长一段路要走，在思维、方法上还需要一定时间的更新迭代。

那有没有一门课程，能揭秘神秘的创新呢？能告诉我们如何按部就班、又不失灵活多变地进行创新呢？

有的，那就是《We're calling it…——创新思维训练》。本课程结合经典创新奔驰法、头脑风暴等方法、又吸纳了即兴戏剧等**新技术开发而成，结合学员实际工作，产出课程成果，让学员边学边练，切实激活创新思维、提升创新能力。

适合学员  

1. 新入职员工、储备干部

2. 中高层管理人员

3. 设计、创意岗位员工

培训时长

二天（2*7课时）

培训目标及价值

对个人：

1. 能够说出创新的3个要点，并熟练运用创新口头禅

2. 能够结合工作实际，现场产出“我们的咖啡杯”、创新产品等成果

3. 能够制定创新行动计划，与搭档相互支持，完成创新转化

对组织：

1. 拥有一套统一的创新思维、语言标准，从而提高组织创新效率，从而组织的产品、服务得以高效的迭代升级

课程独特优势

1. 实操性强。讲师手把手辅导学员进行创新，现场出成果

2. 提供模板。课程提供创新口头禅、创新矩阵等模板，学员能快速上手，在日常工作中能随时使用

3. **新技术。吸纳即兴戏剧等**新技术，从身体层面进行激活，打开思维局限

课程理论来源

1. 《创新性想象》

2. 《即兴戏剧》

3. 台湾、美国创意、创新技术

培训方式  

1. 即兴表演

2. 游戏

3. 案例分析

4. 小组讨论

5. 视频教学

6. 角色扮演

7. 实战练习

标准课程大纲  可基于调研进行订制

一、 这些是创新吗？

1. 八大智能与读画写讲

2. 拆书帮与头马

3. 三合一的IPhone

练习：问答

二、 为什么创新？

1. 五年来改变世界的中国创新

2. 创新观

练习：视频教学、填空练习、即兴表演

三、 什么是创新？

1. 定义：2种出发、1个价值、3种产出

2. 代表：袁隆平、谷歌、瑞士

3. 原则：打破思维定式、树立问题意识、保持灵活联想

4. 测评：创造性人格问卷

练习：创新口头禅之一、创新我来谈、游戏、案例分析、我们的咖啡机、联想出奇迹、测评

三、如何创新？

1. 创新四步流程之一：准备（数学不好案例分析、缺点/希望点列举法、松下幸之助与插座）

2. 创新四步流程之二：酝酿（突破性提问）

3. 创新四步流程之三：明朗（宝洁创新清洁产品）

4. 创新四步流程之四：验证（“唱想”测试）

5. 创新三大方法之一：奔驰法（加减组、迁移组、元素组、求异组）

6. 创新三大方法之一：头脑风暴（相互激发、自由畅想、保证数量、不要评判）

7. 创新三大方法之一：标杆学习（联合国解决越南儿童饥饿问题）

练习：实战练习（客户画像、一日画报、痛点/尖叫点矩阵、价成矩阵、产品草案）、SCAMPER你的创意、“如何实现…”、“三人行我师”