课程目的与收获

道德的光芒甚至比阳光更灿烂。中央**第五次集体学习时强调：“坚持依法治国与以德治国相结合，从思想道德抓起具有基础性作用。”

本课程以四德教育为主线，运用课堂讲授、案例分析、视频教学、互动练习等授课方法，融生动的案例、故事、互动于教学之中，将严肃刻板的道德教育通俗化、生动化，让四德教育有料、有趣、有用。**对员工进行社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的“四德”教育，引导员工自觉践行“四德”规范，树立正确的人生观、世界观、价值观，履行社会责任，增强公民意识，强化职业品德，提升个人修养，促进家庭和谐，快乐工作，幸福生活。

课程对象

   政府机关团体、企事业单位全体干部职工。

课程时间

   6课时（1天）

课程大纲

**讲 道德与生活

一、道德涵义

二、弗洛伊德“三我”人格与道德境界

三、人生的成长就是道德的养成

四、道德在社会生活中的调节作用

五、坤卦厚德载物的启示

六、道德的四种表现形式

第二讲 社会公德

一、各就各位，秩序井然

二、社会公德的基本规范

三、《论语》《弟子规》中社会公德

四、喜欢自己，悦纳他人

五、尊重差异，合作共赢

六、发现优点，善于赞美

七、建立自我，追求无我

第三讲 职业道德

一、职业道德是职场通行证

二、职业道德的基本规范

三、角色意识，恪守规范

四、职业意识，自约约束

五、责任意识，爱岗敬业

六、结果**，完成任务

七、钉子精神，永不放弃

八、工匠精神，追求完美

第四讲 家庭美德

一、《论语》《弟子规》中的家庭美德

二、孝敬父母，关心陪伴

三、夫妻和谐，家庭和美

四、爱子有方，家庭美满

第五讲 个人品德

一、一个印刷工的伟大人生

二、积极：乐观向上

三、勤奋：持续行动

四、担当：勇挑重担

五、卓越：争当**

六、学习：不断进步

七、谦逊：谦卦的启示

第六讲 阳光心态，幸福人生

一、懂得常识，淡定从容

二、活在当下，抓住现在

三、正确比较，珍惜拥有

四、操之在我，褒贬由人

课程总结：做一个有教养的人——内求的道德快乐与幸福