课程背景：

  当今，在大多数企业和组织里，数以百计的领导者可能都会制定学习计划来提升领导力，增强管理技能。但很少有领导能真正付诸行动，去改变行为、提升技能、克服性格缺点，或者吸取新的知识和经验，从而使业绩蒸蒸日上，同时为担任更高职位做好准备。之所以出现这种情况，原因有以下几点：

• 领导者对自己领导力的强项和弱项一无所知，或者即使知道也不知如何发挥和改善；

• 领导者尚未运用**有效的发展工具；

• 领导者不知如何运用错综复杂的领导力技能；

• 对领导力发展没有清晰和明确的目标；

• 对实施领导力提升没有有效的流程、方法和路径。

  “4-D系统”可以有效的解决以上问题。这套系统集测评、工作坊、团队教练于一体，是一套领导力发展与团队建设的落地系统。即一个坐标，四个维度，八项行为，为领导力发展和提升提供了模型、工具、方法、路径。实操性强，现场演练，现场出成果，有效的解决了众多企业只培训不见效果的难题。

“4-D系统”是经典的，具有国际影响力的团队建设、领导力提升系统，由世界**高科研机构美国航空航天局（NASA）科学家、天体物理负责人、哈勃望远镜项目负责人查理·佩勒林博士历经10年开发而成。**对500 多个NASA的项目团队、技术团队、经营管理团队的测评、培训、教练和长期跟踪研究，创造的世界级的团队成果提升方法。其成果得到业界一致认可，2007年获得美国ICF（国际教练联盟）教练大奖。

课程收益：

1. 获得一套“4-D天性测量”工具，以科学的指标来衡量管理者的天性和行事风格，明确优势和短板，做到取长补短；

2. 获得一套“4-D全能领导者”模型，为管理者全面发展给定了可视化模型，并提供评测工具，可阶段性衡量从1D向4D全能成长的速度和成果；

3. 获得一套“AMBR焦点管理”工具，聚焦关键要素进行分析和改变，确保管理者的心态、行为朝向获得**绩效的目标；

4. 获得一套“4D-8B”行为模型，**现场实操精进技巧和能力，养成新的高绩效领导者的行为模式；

5. 获得一套《CSW背景转变工作表》，创造问题解决的新路径，重建赋能型团队文化。

课程特色：

1. 模拟 演练，大幅提升学习效果并促进应用

2. 实际场景练习 脑力激荡，使学习者更投入并产出成果

3. 实时的反馈与学习成果验证

课时安排：18小时/3天（6小时/天）

培训对象：企业各级管理人员（20人**  40人为上限）

课程大纲：

**部分：4D系统概述

一. 哈勃望远镜质量问题引发的思考

二. 社会背景——不可忽视的“第五力”

三. 4D系统有效的管理社会背景

第二部分：4D核心流程-—AMBR

一. 关注所向 力量所在——AMBR焦点管理工具

二. AMBR应用流程

二. 分享：你心目中的卓越管理者具备哪些特质

三. 小组讨论：现实工作中遇到的领导力问题

第三部分：4D心态管理

一. 心态对领导力发挥的影响

四. 4D心态管理工具

1. 情绪管理--让能量流动起来

4. 台词管理--红转绿

五. 情绪觉察与红绿台词转换练习

第四部分：4D天性诊断系统应用

一. 决策差异是怎么产生的

六. 找到你的天性——4D天性测试

七. 天性决定四种领导力特质

八. 天性特质与岗位匹配

九. 1D型领导者的优势与劣势

十. 4D全能领导力模型构建

十一. 天性特质与高绩效团队组建

十二. 4D能量模型

十三. 4D修圆谋事现场演练

第五部分：践行4D系统8项行为成就卓越领导者

一. 领导者的行为模式对团队的影响

十四. 4D8B行为模式详解

十五. 绿色行为——感激欣赏、共同利益

十六. 黄色行为——信守协议、适度包融

十七. 蓝色行为——务实乐观、百分投入

十八. 橙色行为——避免指责、流程职责

十九. 建立8项行为平衡轮

二十. 如何应用8项行为解决领导力提升问题

第六部分：《CSW背景转变工作表》

一. 《CSW》创造性的解决问题的工具

二十一. 小组共创：提出现实工作中的代表性问题，并运用《CSW》解决问题

第七部分：4D工作坊成果发布