1.课程收益

1.2.培训对象

企业管理类内训师

公司骨干、领域专家、管理干部，在某个领域有建树、有专长、有经验的资深人士

1.3.课程收益

（1）1群人

培养一群站上企业管理课程讲台的人

（2）2张表

用两张表格让备课的繁杂与无序划上句号

（3）3款课件

学会思维导图、PPT、剪映等3款课件制作软件

（3）4招讲法

只需四招，讲课有趣而实用

1.4.培训方式

交付式学习

包含理论讲授、小组研讨、试讲授课、PPT课件开发辅导、在线答疑与辅导等2.课时安排10天，每天6～7小时（约08:30-12:00，13:30-17:00）日期课程单元学员交付成果第1、2天备课两张表《经验萃取表》《课程大纲导图》《教学设计表》课程结束一周内《备课两张表》课程作业在线答疑与辅导第3、4天教学型PPT制作《课程PPT》课程结束一周内《教学型PPT制作》课程作业在线答疑与辅导第5、6天四招讲好课《试讲录像》课程结束一周内《四招讲好课》课程作业在线答疑与辅导第7、8天微课视频剪辑《微课视频》课程结束一周内《微课视频剪辑》课程作业在线答疑与辅导第9、10天内训师认证1.课程文件（《经验萃取表》《教学设计表》《课程PPT》《微课视频》《教学素材包》《课程测试题》等）

2.认证讲课录像

3.认证评分记录 3.课程大纲3.1.《备课2张表》

单元1、聚焦

1.1.教学基本理念

· 为何教：培训评估模型（柯氏四级）

· 如何教：能力中心PK任务中心（Merrill首要教学原理）

1.2.课程开发选题

· 课程开发的关键动作：聚焦、萃取、设计、制作

· 选题：纵向分解式、横向分解式

· 标题党：主标题引眼球，副标题扣心扉

1.3.培训需求聚焦

· 界定课程概况：主题、对象、目标、模式、评价

· 培训目标分解：关键动作、核心知识、基本理念

· ASK培训需求模型：态度、技能、知识

· 需求收集方法：反思、访谈、观察、体验、分析

单元2、萃取

2.1.萃取的加法运算

· 案例复盘

· 网络搜索

· 标杆访谈

2.2.萃取的减法运算

· 建立逻辑

· 找出关键

· 形成概念

2.3.课程大纲导图绘制

· 中心文图

· 分支文图

· 连接

· 涂色

单元3、设计

3.1.五线谱教案认知

· 课堂教学的五大元素

· 首要教学原理

3.2.教学设计表填写

· 环节设计：激活 示证 练习 总结

· 学法设计：听讲（论证 示证 佐证）、互动（提问 研讨 练习）

· 节奏设计：点面结合、讲研结合、感理结合

· 物料设计及时长设计

3.3.使用《教学型PPT模板》设计教学过程

· 开场页面：激活页 课题页 目标页 目录页

· 总结页面：回顾页 作业页 总结页

· 单元标题页备注填写：知识重点、教学方法、教学时长

3.2.《教学型PPT制作》

单元1.PPT制作规则

· 逻辑清晰

· 文本精炼

· 图片标注

· 版式整齐

单元2.PPT结构页面制作

· 自定义PPT版式

· PPT新增节

· 制作PPT开场页面

· 制作PPT总结页面

单元3.PPT内容页面制作

· 形状布尔运算

· 删除图片背景

· 文本转换为SmartArt

· 动画及切换设置

· 音视频卡点标签

· PPT录音及排练计时

3.3.《四招讲好课》

单元1、聚焦

1.1.讲师心态建设

· 喜悦心：工作方式、加速成长、专业影响、人性精进

· 自信心：积极暗示、扩展身姿、了解学员、辅助物件

1.2.讲师形象建设

· 脸：微笑

· 头：稍昂

· 眼：找人

· 手：出势

1.3.开场聚焦

· 开场四件事

· 首要教学原理

· 聚焦“举”双手

单元2、示证

2.1.三类讲法

· 论证：讲得有理

· 佐证：讲得有趣

· 示证：讲得有用

2.2.示证更有用

· 示证模型：ORID

· 课堂案例抓取：访谈、练习

· 多感官促进：听觉、视觉、触觉

单元3、标注

3.1.教学重点辨识

· 事实知识

· 原理知识

· 技巧知识

· 人际知识

3.2.用重音标注重点

· 感情重音

· 强调重音

· 语法重音

3.3.用互动标注重点

· 提问

· 指读

· 记录

· 研讨

· 练习

3.4.用回顾标注重点

· 测试

· 回顾

· 总结

· 总结四件事

单元4、板散

4.1.纪律可忽略

· 课堂干扰的三种程度

· 听讲注意力曲线

4.2.造不同凡响

· 激昂语

· 诙谐语

· 呼应语

4.3.板散优节奏

· 点面结合

· 讲练结合

· 标本结合

3.4.《微课视频剪辑》

单元1、选题改造

1.1.不是所有短视频都叫微课

· 微课三屏：课堂屏、案例屏、讲解屏

· 微课表现形式：实景拍摄类、PPT录屏类、H5网页类、MG动画类

· 微课特征：见微（画面短小）、知著（讲解精悍）

1.2.微课开发过程

· 选题改造

· 创意设计

· 素材开发

· 视频剪辑

1.3.微课选题

· 精细

· 实用

· 闪亮

1.4.微课命名

· 主标题：价值亮点

· 副标题：主题范畴

· 闪亮

单元2、创意设计

2.1.抖音微课基本结构

· 微课结构：“事（实）∙情（绪）∙解（释）∙决（定）”

· 内容讲“解”：论证 示证（主要手法） 佐证

2.2.抖音微课创意举例

· 场景解说

· 点评新手

· 师徒对话

· 虚拟人物

· 辩论测试

· 瞬间变身

2.3.微课脚本撰写

· 基本信息：主题、教学目标、总时长预估

· **列：教学环节

· 第二列：画面主要信息

· 第三列：画面效果设计

· 第四列：素材获取途径

· 第五列：环节时长预估

单元3、素材开发

3.1.图屏素材

· 工作现场视频：手机拍摄、设备录屏、专业拍摄

· 工作原理视频：视频标注、截图、截屏、PPT、GIF

· 场景渲染视频：微电影、MG动画、PPT

3.2.手机拍摄技巧

· 快速构思

· 拍摄小组分工

· 运动镜头

· 多拍无妨

3.3.声音素材

· 老师讲课语音

· 背景音乐

· 音效

3.4.文本素材

· 课题

· 目录

· 节标题

· 总结

· 关键词

· 字幕

· 制作者信息

3.5.微课讲稿撰写

· 标注感情

· 标注重音

单元4、视频剪辑

4.1.分割与裁剪

· 手机软件下载与安装

· 导入已拍摄的视频

· 视频分割

· 删除不需要的视频片段

4.2.添加各级标题

· 课程标题

· 知识点标题

4.3.添加标注符号与文字

· 画圈

· 箭头

· 文字效果

4.4.原音消除与重新配音

· 分离音轨

· 消除原音

· 录制新的语音

· 调整音频位置

4.5.素材叠加与合并

· 叠加图片

· 画中画

· 自动生成字幕

· 音效与背景音乐4.培训组织4.1.学员选拔

优先选拔工作绩优者

4.2.学习竞赛

学习小组自主管理

（1）选组长，建小组微信群，交组费

（2）组长管理每人作业完成的进度，返红包

（3）学员微信群打卡

（4）班级微信群嗮图：学员表现、学习成果

（5）评比优秀学员、优秀小组

4.3.学习考核

（1）考勤管理

（2）任务单进度管理

（3）作业评审

4.4.应用跟踪

（1）培训一级评估：《培训满意度评估报告》

（2）培训三级评估：《TTT作业成绩统计表》5.师资推荐陈全胜老师

· 职业培训师，培训师培训（Training  the Trainer to Train）专职

· DTT（培训师交付式培训，Delivery Training for Trainers：学 习 评）发起人，践行“课程结束日，作业提交时”的教学理念

· 1999年，担任经理；2012年，成为职业培训师

· 为100多家企业提供内训师微课培训服务，如南方电网、广东能源、广东邮政、浙能集团、中国海油、中国银行、一汽大众、广东电信、格力电器、方特旅游等

· 师国家职业资格高级考评员/ ISO10015培训质量检视员/IPTA国际职业培训师标准教程授权导师/CSTD学习设计师/广东省师大赛评委

· 国家高级师/ 教育学学士

· 教学风格：化效为果·学练结合·明快幽默3.6.创新成果6.1.认证一批内训师

**交付式培训，对中基层管理者进行内训师赋能培养，获得山河金讲台荣誉认证

6.2.开发一批企业课程

**学员的作业交付，萃取工作现场的优秀经验，开发一批实用的企业课程

6.3.开展一批培训项目

获得山河金讲台认证的内训师，安排到各部门授课，形成部门内部培训常态化