课程大纲

u 课程导入：创新能力评估

**单元——创新思维修炼理念篇

1、学习与创新的意义

l  从“进化论”看学习创新

l  时代变迁对创新能力的呼唤

l  创新的“马太效应”——学习创新于国、于企的重要性

l  案例：以色列的生存之道等

2、学习创新思维模式

l  从知识层次的角度看什么是“创新”

l  人类的思维结构

l  形象思维模式：表象思维、想象思维、联想思维

l  发散思维模式与收敛思维模式

l  水平思维模式与六项思考帽

l  逆向思维模式

l  创新思维的要素

3、影响创新思维的诸多障碍

l  阻碍创新思维形成的个人障碍

l  常见思维定势：从众思维、经验性思维、迷信权威、迷信书本、自我中心

l  思维定势案例分享

l  现场小游戏体验

第二单元——创新思维修炼方法篇

1、创新思维修炼的思维训练技法

l  “设问法”：奥斯本设问7步与奥斯本检核表法；5W2H（6W2H）法；和田十二法

l  “移植法”：原理移植；方法移植；功能移植；结构移植

l  组合创新法：同物组合；异类组合；结构重组；概念组合

l  列举法：特征列举法；缺点列举法；希望点列举法

2、思维导图

l  思维导图的提出

l  思维导图的三大特点：发散性思维、视觉性思维、水平思维

l  思维导图的操作要领

l  现场思维导图案例展示

l  现场手写思维导图演练

3、“复盘”方法论

l  由围棋术语到个人与企业创新管理

l  复盘的特点：结构化、创新导向、行动导向、团队化

l  复盘在创造性思维上的巨大推动作用：成人学习法则；建构主义；

l  案例：柳传志的学习观点

l  案例：美军CALL（学习经验中心）的应用

l  复盘操作四步法：回顾目标、评估结果、分析差异及原因、总结经验教训

l  案例：美军AAR的操作手法

l  案例：联想集团的复盘过程

l  复盘成功实施的注意事项