课程背景：

 “正确的路线确定之后,干部就是决定的因素”---毛泽东

 “认识你自己“---2000多年前古希腊的神庙上就刻着的话

 我们面对的是一个瞬息万变充满剧烈竞争的时代！现代企业的竞争，归根结底都是人才的竞争！如何让从基层成长起来的中高层干部---凝聚向心力、形成合力、发挥战斗力、打造执行力、提升领导力？如何让向中层干部的成长跟上公司成长的脚步？作为承上启下的企业中层干部，可以说对公司战略目标的的执行起着至关重要的作用！我们是否有如下情况------

1．企业的战略规划不能落地？下达命令执行总是打折？领导总觉得力不从心？

2．中层是企业的“中坚”，但干部的能力素质达不到公司的需求，“成也中层、败也中层”？

3．中层的成长**“坚难”，如何让中层干部承上启下、快速成长为企业的中坚力量？

4．如何解决干部“工作没有方向、执行没有力量、思考没有立场”的问题？

5．如何让从基层做起的干部从“游击队“成长为”正规军“？

6．企业的健康发展，一定需要一批“多谋善断、团结协作、战必胜攻必取“的干部队伍，如何让

 干部的成长跟上公司的成长？

课程收益：

1．立足立心：明确中层干部的角色定位，更加清楚自己的责任的努力方向；

2．目标计划：学会关注目标和计划，一切管理活动围绕组织目标和使命展开；

3．角色转换：完成由员工到干部的三大角色转换，更加清楚自己的职责和努力方向；

4．责任使命：确保明确干部的“三承三启”，更好地辅佐上司，配合同事，协助下属；

课程时间：1天，6小时/天

授课对象：企业中层干部

授课方式：内容讲述、案例分析、游戏互动、讨论点评、情景演练

课程特色：

1．理论联系实践：再好的理论，不能实际应用，对企业没有任何作用。本次培训是在实践工作的基础上，再次上升到理论指导的高度上；

2．操作性强：在深入理解的基础上，提炼、总结、归纳大量的管理工具性的实际演练和强化，达到“课堂有演练，课后有工具，日常能使用”的**实用状态；

3．生动活泼：理论分析、案例讨论、实例分析、角色扮演、培训游戏、故事描述等灵活多样的培训形式，让学员在轻松愉快的环境中得到管理技能的提升。

课程大纲

**讲：中层干部的角色认知与定位

课前思考：您的职场定位是什么？

课前游戏：毛毛虫的故事

一、中层干部的角色定位与认知：中坚=中间=中“艰”？

二、中层干部的管理认知

讨论：什么是管理？

故事分享：子践放权

1．管理的含义

--**他人的努力来达到组织的目标

--他人：在企业内部，包括上/中/下三个方向

--向婴儿学管理—让下属努力起来:无知/无为/无邪/信赖

2．管理的1-2-3-4

--管理指向1个目标：组织目标

--管理的2个领域：事与人

讨论：管理是管事理人？管人理事？其他？

三、对事的要求：做到位，有突破;对人的要求：有意愿，具能力

1．管理者面对的3个层次：高层、中层与基层

2．管理的4个主要职能：计划、组织、领导、控制

课堂测试：你是什么样的管理者

四、中层干部的必须面对的“三大转换”

1．心态转换---凡事淡漠→感恩之心、职业心态→事业心态

1）情境引导：是我们成就了公司，还是公司成就了我们？

2）职业心态和事业心态的区别

视频欣赏：两个员工的命运为何不同？

2．角色转换---由操作者→管理者

小组讨论：员工和干部的差异是？

3．能力转换---中层干部的九大能力转换

课堂讨论：中层干部需要哪些能力？

五、中层干部的四大管理重点：

管理自己、管理团队、管理目标、管理战略

六、中层干部的角色定位：三承三启

1．承上启下：上司喜欢什么样的干部？

案例分析：总经理的任务

2．承前启后：员工喜欢什么样的干部？

案例分析：样品准备任务---谁的错？

3．承前启后：平行单位喜欢什么样的干部？

4．承点启面：公司喜欢什么样的干部？

两个“三结合”：公司目标/部门目标/个人目标结合，年/月/周计划结合

七、中层干部的五个错误定位

八、优秀中层干部的三个表现

课程总结

1．中层干部的成功之道：上司支持、同级协助、下属拥护、业绩证明

2．若要如何、全凭自己！

~~~课程结束~~