课程背景：

也许你的企业还没有足够的精力和资源做系统的培训体系。但是培训工作者却不能没有培训体系的全局观，否则培训工作盲目、无效，让企业觉得培训工作缺乏价值！那么培训体系的构成要素究竟有哪些，又如何开始着手构建？

课程收获：

• 了解互联网时代下企业员工的学习变化；

• 理解设计培训体系的全景图；

• 掌握设计学习项目和课程体系、讲师团队建设的基本方法；

学员对象：HR 总监、经理、 HRBP、培训经理、培训负责人

课程大纲：

一、培训理念与认知

1. 培训究竟为谁服务

2. 业务战略目标和人才需求与培训是如何关联的

3. 互联网时代的学习方式发生了哪些变化

4. 从Top模型看能力发展的四个阶段

5. 培训体系全景图的由哪些要素构成

三、课程体系与学习项目的策划

1. 为什么说“课程≠培训”

2. 课程体系是培训体系建设的入手点

3. 从三个维度来建设课程体系：工作任务、企业战略、胜任力模型

4. 6D模型给学习项目设计带来哪些启发

5. 学习项目设计的九宫格

二、需求分析体系与年度培训计划

1. 培训需求分析的3个源头

2. 培训需求分析的5种方法

3. 培训需求表中应该设计哪些真正有效的问题

4. 培训需求访谈中的问题设计

5. 年度培训计划是需求分析后的解决方案

6. 外部课程供应商如何甄选及评估

四、讲师队伍与激励制度

1. 选、育、用、留的逻辑，是否正确

2. 从哪些维度来挑选合适的内部讲师

3. 内部培训师的胜任力模型

4. 如何激励兼职讲师进行参与到培训中来

5. 内部讲师评级，有哪些注意事项

五、培训评估体系

1. 培训评估是什么时候开始

2. 柯氏四级评估来告诉你有用的培训，是什么样的

3. 有时候，三级评估就能够满足评估需求

4. 学习层评估工具的开发

5. 行为评估的工具的开发

六、案例分享

1. 邮储银行网点负责人课程体系构