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课程背景:
面对市场日益激烈的竞争事态,如何形成并不断提升企业的核心竞争力?如何**一种系统化的运作机制,强化持续改善的意识,形成持续改进的习惯?如何将日常性的忙碌与救火工作,转为自主自发的活动,并形成可量化的成果?
**运用日资、德资企业经过数十年实践的持续改进方法,结合企业现状,进行系统化的体系设计,结合一些简单易行的工具与方法培训,并以推行实际项目的方式进行方法运用,形成项目成果并从中培育出标杆团队,以推进改善项目活动的方式,建立企业持续改进的机制,使企业加强“自我升级”的能力,促进人员的成长进而提升企业的核心竞争力!
课程收益:
● 使全员形成持续改进的意识,时时处处有改进机会;
● 掌握持续改进的方法与工具,形成随手可用工具箱;
● 立项并以团队实践改进项目,培养改进的人才梯队;
● 形成支持改进的配套化机制,保障活动的持续运行!
课程特色:
● 资深培训团队—日企、德企、美资500强制造业资深专家,提供落地式辅导!
● 定制设计—从理念导入、方法训练、实战项目、活动策划、团队培养-5大方面进行因地制宜的共创设计,以保证实施过程的团队配合,适用于自身企业的实情!
● 方法系统—从QCC、6-sigma、Lean的方法体系中进行有效选择,以实际现状与结果为导向进行适合的方法选用!
课程时间:2天,6小时/天
课程对象:办公室人员,质量工程师,研发人员,提升企业执行力以及核心竞争力的技术人员与管理人员
课程方式:立体化培训模式”——课堂讲述、案例分析、游戏体验、互动练习、教练演示、现场模拟、头脑风暴、视频演示、情景训练、现场问答等。
课程大纲
**讲:职场的核心竞争力(问题分析与解决的能力)
一、解决问题上能力的差别在哪里?
课堂研讨:解决问题能力强的表现?
二、按照解决问题的流程进行思考才是**重要的
1. 日常拥有问题的意识
2. 问题的类型(发生型,设定型,未来型)
3. 问题的深度层次
案例1:工厂现场案例-这样问题算解决了吗?
案例2:客户投诉案例
案例3:产品开发案例
三、发现问题的七个视角:
视角1: 工作中大家普遍的烦恼(问题清单)
视角2:与公司整体比较
视角3:与基准相比较
视角4:与工作标准相比较
视角5:与过去数据相比较
视角6:与其他部门相比较
视角7:考虑下道工序的影响
课堂研讨:**七个视点寻找工作中的问题?
四、解决问题的“8个步骤”
1. 常用的问题解决方法及其关系
2. 解决问题8步法的整个思路
3. 工厂应用案例展示
课堂案例:良率提升的改善案例;效率提升的改善案例
第二讲:问题分析与解决的8步法
一、明确问题
1. 先决定问题”和“先决定对策”都是错误的
2. 不要选“想解决”的,而要选“应解决”的
3. 发现问题的七个视点
4. 问题存在于“不干净”与不舒服的地方
5. 聚焦问题的“三个视点”
6. 用“数据”来表示问题
7. 从工作领域之外的生活领域 开始训练!
8. 创造开放与坦诚的沟通环境
课堂案例:这样的开会场景,你熟悉吗?
课堂分析:约翰哈利之窗
二、把握现状(问题很大又不明确,将具体的问题分解分析)
1. 将问题分解
2. 寻找数据的“偏差”
3. 用“三现主义”找出问题点
4. 解决问题时切忌急躁
5. 小改善-横向展开
三、设定目标(确定问题之后,需要提出解决问题的“目标”)
1. “应有状态”与“目标”不同
2. 用数值表示目标
课堂练习:设定项目具体的目标
四、找出根因(彻底追究真正的原因,用“三现原则”重复“为什么”是**基本的方法)
1. 重复5次“为什么?”
2. 用“特性要因图”寻找真正的原因
3. 确认“是不是真正原因”的3个要点
4. 进一步寻找“真正”的真正原因
5. 不要把“真正的原因”推给别人
五、对策计划
1. 提出对策的10个观点
2. 评价对策的5个观点
3. 对策绝不能推给顾客和其他部门
4. 决定对策的优先顺序
课堂案例:选择精益手法还是选择自动化?
六、对策实施(百思不如一行,百行不如一果)
1. 速度!速度!速度!
2. 如何发现偏移, 及时修正
3. 工作中的“报联商”
4. 百行不如一果
5. 如何避免拖延
课堂研讨:如何创造解决问题及行动彻底的环境氛围?
七、对策确认(确认效果要严守期限,多次重现的结果才**重要)
1. 确认效果要严守期限
2. 除了结果之外还要确认“过程”
3. 是否所有人都能够取得同样的结果
八、固定成果(解决问题的**后一个步骤,是将成功的过程固定下来)
1. 标准化、统一化来固定成果
2. 共享工作的“过程”
3. 横向展开-与其他部门共享
4. **解决问题不断提高标准的级别
第三讲:问题解决的案例分享
1. 品质圈改善案例
2. 流程优化改善案例
3. 六西格玛改善案例
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