一、 学员背景

32人，任管理岗位时间大部分在2年以内，由一线员工岗位晋升为管理岗位，80%以上没有参加过任何管理类培训。学员平均年龄35 岁，大部分为硕士及以上学历。

二、 培训需求

课程一：开启领导力之门——管理者角色转变

时长：1天

目标：帮助新晋管理干部明确管理角色的定位、职责，促进管理者角色转变，使新晋管理理者在步入管理岗之初能够有良好心态，充足的准备去面对新工作的挑战。

内容：A、管理者常见挑战及管理职责（常见的困境，比如如何快速树立权威，处理好昨天由同事 关系变成上下级领导关系？管理时间分配不够，亲力亲为？）

     B、管理者的时间管理

     C 、工作任务分配的有效方法

课程二：员工辅导与激励

时长：1天

目标：帮助新晋管理干部掌握辅导技能及激励技巧

内容：如何有效的反馈，有效辅导员工，帮助下属成长

     如何更好的激励员工，促进良好团队氛围的形成

三、 培训需求补充信息

学员在培训需求调查中的反馈的具体问题：

A、 人际关系处理类：

管理权威和轻松平等的同事关系似乎不可兼得

如何树立既与下属打成一片的同时树立领导者权威？

原来的好同事现在关系明显不好了威信树立

与上级的磨合和分工

如何平衡个人工作和管理工作？

B、 时间管理类及工作分配

有时候会忘记管理者的角色去从大局考虑问题，更多时候会专注于业务而忽略管理

时间不受自己控制，很多时间都要进行讨论和开会，没办法集中精力干自己的工作。

给下属分配任务时，有时会遇到下属的推脱，这时觉得很难处理。以及如何调动下属的积极性问题。

压力大项目多的阶段如何分工

C、 员工辅导

员工积极性不高

员工工作状态落后于团队工作需求

如何分配员工的任务