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战略经营管理——向管理要经营结果
讲师:薛旭亮
课程背景:
近40年,各大企业都在学管理,西方的管理哲学也如雨后春笋般涌出,不管是否在西方地位如何,在中国总能开辟出一片市场。但今天,我们需要重新审视下,学这么多的管理工具目的是什么?为了学习?为了增长见识?不忘初心,牢记使命告诉我们,学习管理的目的是为了更好的经营企业,检验管理的唯一标准就是市场,而市场中是否能够存活,或者存活的更好就要看经营,所以管理是为经营服务的!
课程时间:2天(6小时/天)
课程收益:
n 了解企业管理与经营活动的冲突壁垒;
n 了解从管理者到经营者的障碍;
n 掌握策略与战略的要点;
n 掌握组织能力提升的要点;
n 掌握组织执行的要点;
n 掌握赋能员工的要点。
课程大纲:
**单元:回归经营看管理
1、 经营的本质是什么?
降本增效的核心需求
2、 管理在经营活动中的作用;
3、 管理是如何为经营服务的;
用效率和效能推动收入降低成本
4、 新时代下对管理者的新要求;
结果导向—以成败论英雄
快速成长—“双循环”的必然发展速度
无试错空间—可以试错,但代价自己负责
无法准确预测—未来有更多的不确定性
5、 从管理者迈向经营者的障碍
障碍一:总关心策略,却不关心战略
障碍二:总注重信任,却不忽略能力
障碍三:总督促执行,却不在乎赋能
第二单元:要策略,更要战略
1、 什么是战略?
战:做什么
略:不做什么
2、 管理与战略、经营的关系;
3、 战略五察;
n 趋势
n 客户
n 竞品
n 机会
n 自身
4、 战略选择的同步化;
n 差异化
n 低成本
n 聚焦化
5、 战略规划的两个要点;
n 增加
n 减少
n 剔除
n 创造
6、 以经营的角度制定商业模式;
n 要素
n 关系
n 场景
7、 以管理的角度服务商业模式;
第三单元:要信任,更要能力
1、 从管理角度看组织能力
n 员工思维
n 员工能力
n 员工治理
2、 从经营角度看组织能力
n 组织文化
n 组织愿景
n 组织使命
3、 构建组织能力的文化;
4、 构建组织能力的愿景;
5、 构建组织能力的使命;
第四单元:要执行,更重视赋能
1、 员工执行力=管理者的赋能;
n 赋:不是给予,更是推动
n 能:不是能力,更是能量
2、 从战略到执行的**后一公里;
n 再好的将军也需要战马的支持
3、 聚焦重要目标;
n 重要战略目标矩阵
4、 关注引领性指标
n 我做什么才能达成目标
5、 坚持规律性问责
6、 采取激励性积分
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