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鹿海姣

独具匠心——课程开发与设计

鹿海姣 / TTT内训师训练专家

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 青岛

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课程大纲

课程背景:

开发一门课程到底从哪里入手呢?什么样的课题具有吸引力,使人有参与学习的欲望?怎样结合需求快速制作出课程大纲?如何提炼课程模型和选择案例?怎样保证课程进程和时间节奏一致?如何运用多种授课形式,使课程更有趣味性?如何高效的将课程大纲导入PPT课件?本课程帮助学员掌握高效的课程开发与设计技巧,将培训需求转化为实用、有效的内训课程。


课程收益:

● 获得课程开发与设计的逻辑及关键流程

● 掌握筛选课程需求、并转换成课程目标的技巧

● 掌握设计授课方法和互动形式的技巧,内容丰富有乐趣,富有感染力

● 学会将课程大纲快速导入到PPT课件的技巧

● 能够从实际工作经验中萃取关键点,提炼成模型便于学员掌握


课程对象:企业内部讲师、培训经理、培训专员、培训员工的管理者等。

课程时间:2天(6小时/天)

人数要求:40人以内

课程模型:



课程大纲

**讲:追根求“源”——培训需求梳理

一、确定参训人员

1. 学员具体情况分析

2. 学员情况对课程设计的影响

二、确定课时长度

1. 往次培训惯例

2. 企业要求

3. 需求部门设定

4. 培训目标限制

三、确定培训需求

1. 清晰需求的4W

2. 需求梳理的5why

学员练习:将自己课程完成“三确定”

输出成果:《培训需求梳理表》


第二讲:以源立“本”——培训目标确定

一、设计培训目标

1. 培训目标的3项内容

2. 培训需求转化成培训目标的3步骤

二、培训目标的格式

1. 三步法

2. 培训目标的三位一体

小组讨论:这份大纲的培训目标是否有问题?


第三讲:条条框“框”——课程大纲编写

一、2种课程开发方向

1. 自上而下

2. 自下而上

二、金字塔原理

1. 基本原则

2. 横向结构的划分原则

3. 两大类常用的逻辑结构

三、章节名称编写

1. 设计的5个基本原则

2. 常见问题

小组讨论:这些章节名称的问题在哪里?

学员练习:请将以上章节题目进行归类分组,按照统一逻辑汇总成4个大纲。

输出成果:《课程大纲金字塔图》


第四讲:画龙“点”睛——培训课题精准

一、课题类型

1. 单一课题

1)课题公式

2)常见问题

2. 主副课题

1)课题公式

2)常见问题

二、课题设计的3个标准

1. 简单

2. 准确

3. 利益

往期优秀课题示范:这些课题好在哪里?


第五讲:出乎预“料”——培训素材整理

一、整理案例

1. 案例选择的个原则

2. 案例的作用

二、知识点提炼技巧

1. 干货的定义

1)之前不知道

2)学了能做到

3)做了有效果

2. 知识点总结

1)层次化

2)口诀化

3)模型化

3. 提炼模型技巧

1)流程法

2)公式法

3)特质法

4)要点法

案例示范:看看这些课程的经典模型

学员练习:这段文字进行梳理,并提炼出一个沟通技巧模型


第六讲:想方设“法”—授课形式设计

一、选择授课方法

1. 常见的8种形式

2. 选择技巧

1)介绍说明、常规内容—“讲解法”

2)找出问题、促进交流—“案例讨论法”

3)检验效果、加强互动—“提问法”

4)增强体验、加深认识—“视频法“

5)开动脑筋、提升参与—“头脑风暴法”

6)动手实操、巩固强化—“模拟演练法”

7)增强趣味、凝聚团队—“游戏法“

8)加强竞争、提升兴趣—“小组PK“

3. 授课形式的4种禁忌

学员练习:在《课程大纲》中填写授课方法

二、教学设计4个维度

1. 勾—启动注意

1)“勾”的意义

2)4种方法

3)注意事项

2. 学—重点突出

3. 练—巩固吸收

1)小组练习

2)二人法

3)三人法

4)交换法

4. 考—强化记忆

1)提问法

2)场景模拟法

3)PK法

4)抢答赛

学员练习:知识点教学设计练习


课程收获:

1. PPT模板100套、矢量素材若干

2. 软件工具2个:美化大师、格式工厂

3. 表单工具3个:《培训需求汇总表》、《五线谱》、《标准课程大纲模板》

4. 输出课程包:《课程大纲》、基础课件

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