课程背景：

企业的竞争更多是文化底蕴的比拼，文化的传承和积淀就需要管理者的传播，企业需要一批可以为其传承良好管理经验、工作流程、技巧等内训师，来自企业内部与企业共同成长，培训将更有效。

内训师有较强的表达意愿，工作实践经验虽丰富，可总难自信自如的传授给员工；“老师讲，学生听”的传统模式已经不能适应当今培训课堂的需求。而企业内训师已经具备了岗位的专业知识与丰富的阅历，实践经验。而是缺乏如何将成功的经验、心得与他人分享，帮助更多的人。

所以在TTT系列培训中，**形式多样化的授课技巧训练是较好的激发兴趣和提升信心的方式。

课程收益：

l 企业成果收益：独立走上讲台授课

l 学员知识收益：认识成人学习的特点，克服学员上台的紧张感理念；

l 附赠学习资料：内训师上课前的7项准备清单

l 附赠培训资料：培训素材大礼包(故事、案例、音乐、视频等素材500 ）

课程时间：2天课程 1天辅导（可选），7小时/天

课程对象：企业内训师、培训管理者、岗位技能骨干

课程方式：课堂讲授、引导教学、案例分析、行动学习、课堂演练、交互式学习等多种感性与理性教学方法的交叉使用。

课程大纲

**讲：构建友好学习型大脑 （**天上午）

一、 课程导入

1.好老师的标准

2.好课程的标准

二、 人是如何学习的

u 思考：我们是如何学习的

1.成人学习的四大特点

3.认知感官记忆

4.认知多重记忆

第二讲：学员格分析与教学设计 （**天上午）

一、DISC工具介绍

1. 不同学员的课堂表现

2. DISC工具介绍

二、快速识别不同学员个性

1. 衣着打扮

2. 现场氛围

3. 窃听风云

三、不同学员在课堂所呈现行为特征

1. 各种性格类型学员对课程的认同点和反感点

2. 根据学员特性调整教学设计

四、培训师性格与授课改进

1. 不同性格类型培训师的优缺点

2. 不同性格类型培训师满足不同学员

ü 测试：DISC性格测试

ü 工具表单：《DISC四种类型汇总》

第三讲：突破防火墙学习导入（**天上午）

一、 突破学习防火墙-引起兴趣

1.引起学员兴趣的七种方式

2.不同场景的开场方式

u 案例分享

二、 拉近彼此间距离-建立信任

1.如何有效的建立学员间的信任

2.三找两借一树

u 视频分享

三、 引发课程的思考-关联课题

1.问题关联

2.直接关联

3.承前关联

四、 你为什么来学习-告知收益

1.直接知方法

2.隐晦告知技巧

3.引导告知步骤

五、 建立学习间约定-团队共识

1.如何成团队共识

2.课题规矩的制定

3.现场学习积分的不同方法

ü 练习：30分钟完成你的课程学习导入

第四讲：快速形成短期记忆的学习组织（第二天上午）

一、 态度类型课程演绎方式

1.刺激认知

2.关联感受

3.植入观点

4.强化认同

ü 练习：45分钟演练

二、 知识类型课程演绎方式

1.激活旧知

2.关联新知

3.辅助理解

4.强化记忆

ü 练习：45分钟演练

三、 技能类型课程演绎方式

1.讲解陈述

2.展示示范

3.练习演练

4.点评反馈

ü 练习：45分钟演练

第五讲：转化为长期记忆学习迁移（第二天下午）

一、 如何短期记忆转为长期记忆

1. 不同刺激强化记忆

2. 五感修炼法

二、知识迁移

1.要点回顾

2.答疑解惑

3.行动促进

4.升华寄语

5.感谢祝福

ü 练习：45分钟演练

第六讲：教学形式——让课堂气氛飞起来

一、故事讲授法

1. 好故事的五要素

2. 如何讲的故事生动有趣

ü 抽签演练

二、头脑风暴法

1. 什么是头脑风暴

2. 头脑风暴的步骤

ü 抽签演练

三、角色扮演法

1. 角色扮演的规范流程

2. 角色扮演需要注意事项

ü 抽签演练

四、情景模拟法

1. 情景模拟与角色扮演区别

2. 情景模拟注意事项

ü 抽签演练

五、案例教学法

1. 如何收集好的案例

2. 案例分析如何引导

ü 抽签演练

六、视频教学法

1. 准备视频需要做什么

2. 播放视频需要注意什么

ü 抽签演练