课程背景：

“待人不灵，下属移情”是本课程的核心理念；

帮助一线经理掌握在岗待人技术是本课程的核心目标；

获得下属的敬畏、获得下属的敬佩、获得下属的敬爱三个模块是本课程的核心要点；

培训目标：

1、养成获得下属敬畏的习惯：包含高标、肃穆、严明三项子习惯；

2、养成获得下属敬佩的习惯：包含人品、格局、专业三项子习惯；

3、养成获得下属敬爱的习惯：包含尊重、包容、仁爱三项子习惯；

课程收益：

1、养成获得下属敬畏的管理习惯，让下属服从；

2、养成获得下属敬佩的管理习惯，让下属听从；

3、养成获得下属敬爱的管理习惯，让下属跟从；

沙盘介绍：

乐高快乐学，简称乐学。是以课题为内容、研讨为形式、乐高搭建为贯穿的工作坊教学法。

课堂中，每个学员根据一个共同的课题来寻找解决方案，而这个解决方案将由乐高积木搭建的抽象模型展现出来。学员借由乐高模型阐述观点，在老师的引导下经群策群力帮助每个学员获得**答案。

“用耳思考、用手思考、用嘴思考、用心思考、用笔思考”既是本课程的教学方法，也是本课程的教学流程。七个课题都将按照上述五个步骤展开学习。

**步用耳思考：老师介绍课题并讲解实际案例帮助学员理解课题；

第二步用手思考：学员将利用乐高玩具（或其他道具）搭建出可以代表自己答案的模型；

第三步用嘴思考：学员借自己搭建的乐高模型与课题答案进行组内或集体分享；

第四步用心思考：老师将就学员答案引导学员进行深入研讨；

第五步用笔思考：学员将**终答案记录下来，用于课后与上级沟通；

课程特色：

沙盘模拟很互动：老师将**乐搭建 乐研讨将学员带入课程；

教学内容很实战：老师将**实操练习帮助学员掌握实操技能；

课堂输出很专属：没有统一答案是**大教学特点，老师会引导每个学员输出属于自己的答案；

案例分享很受用：老师分享的是本人20年甲方管理工作中实际应用案例；

课程对象：所有层级管理者

课程时间：1天，6-7小时/天 （可以根据甲方时间做调整）

课程形式：内容讲授20%、沙盘模拟30%、实操研讨30%、案例分享20%

课程大纲：

一、开篇：让对待下属更有效

讲授要点：

1. 刘关张与诸葛亮的待人区别？

2. 管理职级与领导风格的变化？

3. 对待下属的三大管理习惯？

研讨课题：何为帝王之术？

教学方法： 乐学-乐高搭建教学法

案例分享：老师亲历，从主管到副总裁的待人之道

课堂输出：无

一、获得下属敬畏

讲授要点：

1. 获得下属敬畏的三个管理习惯

2. 保持要求的高标性

3. 保持工作的肃穆性

4. 保持管理的严明性”

研讨课题：您**害怕的一位领导？

教学方法： 乐学-卡片接龙教学法

案例分享：老师亲历，让我敬畏的一个领导

课堂输出：无

二、获得下属敬佩

讲授要点：

1. 获得下属敬佩的三个管理习惯

2. 保持人品端正

3. 保持专业领先

4. 保持胸怀格局

研讨课题：您**佩服的一个领导？

教学方法： 乐学-乐高搭建教学法

案例分享：老师亲历，让我敬佩的一个领导

课堂输出：无

三、获得下属敬爱

讲授要点：

1. 获得下属敬爱的三个管理习惯

2. 保持对人的尊重性

3. 保持对人的包容性

4. 保持对人的仁爱性

研讨课题：您**愿意追随的一位领导

教学方法： 乐学-绘图呈现教学法

案例分享：老师亲历，我**愿意追随的一位领导

课堂输出：无

收结：

1. 课程回顾：待人技巧回顾

2. 学员感言：哪个内容对您**有帮助

3. 培训寄语