课程背景：

“当上下级在某些关键认知上达成共识，管理效能将大幅提升”是本课程的核心观点。因此，促进上下级双方就7项关键认知上达成共识是本课程的核心目的。

“适合自己的答案才是**的答案”是本课程的教学理念。因此，本课程将采用课题研讨而非我教你学的教学方式，以帮助每个学员探寻到自己的专属答案。

“我得出的答案才是属于我的答案”是本课程的教学模式。因此，本课程将采用乐高搭建与课题研讨相结合的教学方法，刺激学员自行寻找出属于自己的答案。

研修课题：

1、期待共识：上级对我团队的期待？

2、价值共识：我团队存在的价值？

3、角色共识：我团队应扮演的角色？

4、成效共识：我团队工作成效的衡量？

5、职能共识：我团队应承担的职能？

6、职责共识：我应肩负的管理职责？

7、避免共识：我可能会犯的错误？

课程收益：

1、明确组织期待，由此修正团队的定位；

2、明确团队价值，由此修正团队的方向；

3、明确团队角色，由此修正团队的策略；

4、明确工作成效，由此修正团队的目标；

5、明确团队职能，由此修正工作的重心；

6、明确管理职责，由此提升管理的能力；

7、明确可能失误，由此修正自己的行为；

沙盘介绍：

“用耳思考、用手思考、用嘴思考、用心思考、用笔思考”既是本课程的教学方法，也是本课程的教学流程。七个课题都将按照上述五个步骤展开学习。

**步用耳思考：老师介绍课题并讲解实际案例帮助学员理解课题；

第二步用手思考：学员将利用乐高玩具（或其他道具）搭建出可以代表自己答案的模型；

第三步用嘴思考：学员借自己搭建的乐高模型与课题答案进行组内或集体分享；

第四步用心思考：老师将就学员答案引导学员进行深入研讨；

第五步用笔思考：学员将**终答案记录下来，用于课后与上级沟通；

课程特色：

沙盘模拟很欢乐：学员将**7次乐搭建 7次乐研讨寻找到属于自己的答案；

教学内容很专属：没有统一答案是**大教学特点，老师会引导每个学员探寻适合自己的答案；

案例分享很受用：老师分享的是本人20年甲方管理工作中，7项共识的实际应用案例；

模块组装很灵活：7课题模块，甲方既可根据时长选模块，老师也可根据学员表现调模块；

课堂输出很连贯：课堂中每个学员都会输出属于自己的七个答案，利于课后与上级沟通对标；

课程对象：基层管理者（主管-经理级管理者、具备一级组织管辖权的管理者、团队管理者）

课程时间：2天，6-7小时/天 （可以根据甲方时间做调整）

课程形式：内容讲授20%、沙盘模拟30%、实操研讨30%、案例分享20%

课程大纲：

开篇：

1. 课程导入：共识的力量

2. 内容认知：基层管理者的7项共识

3. 教学介绍：教学理念、学习形式、授课内容介绍

**课题：期待共识

“做事不由东，累死也无功”是本课题的核心理念。

研讨课题：上级对我团队有何期待？

教学方法：乐学-乐高搭建教学法

案例分享：讲师亲历“老板是要业绩还是精细化管理”

讲授要点： 期待共识的意义、期待存在于两维度、四象限

课堂输出：上级对我团队的三条期待

第二课题：价值共识

“目的不对一切白费”是本课题的核心理念。

研讨课题：我团队存在的价值？

教学方法：乐学-乐高搭建教学法

案例分享：讲师亲历“六年四次对于培训部价值的修正及后续培训规划的调整”

讲授要点：部门存在价值提出的意义所在、部门价值提出的三个层次

课堂输出：我团队存在的价值

第三课题：角色共识

“角色不对一切错位”是本课题的核心理念。

研讨课题：我团队应扮演何种角色？

教学方法：乐学-卡通绘图教学法

案例分享：讲师亲历“2014、2017、2020年我的角色定位”

讲授要点：部门角色提出的意义所在

课堂输出：我团队应扮演的3-5个角色

第四课题：成效共识

“目标不清一切不行”是本课题的核心理念。

研讨课题：我团队工作成效的衡量？

教学方法：乐学-互为教练教学法

案例分享：讲师亲历“培训部、品牌部的关键绩效指标演变历程及所带来的的一系列改变”

讲授要点：从关键绩效指标看团队负责人的工作理念

课堂输出：我团队工作成效的衡量

第五课题：职能共识

“职能不对一切错位”是本课题的核心理念。

研讨课题：我团队的主要职能是什么？

教学方法：乐学-结构呈现教学法

案例分享：讲师亲历“从培训到督训的部门职能迁移”

讲授要点：从部门职能到岗位职责的层层分解

课堂输出：我团队的工作职能

第六课题：职责共识

“职责不明一切归零”是本课题的核心理念。

研讨课题：作为团队管理者，我应承担的管理职责？

教学方法：乐学-卡片风暴教学法

案例分享：讲师亲历“管理者的管理职责”

讲授要点：管理者的管理职责

课堂输出：我作为团队负责人的管理职责

第七课题：避免共识

“未雨绸缪、三省吾身”是本课题的核心理念。

研讨课题：我可能会犯的错误？

教学方法：乐学-乐高搭建教学法

案例分享：讲师亲历“我在做副总裁期间的自我提醒”

讲授要点：能打败自己的只有自己

课堂输出：我可能会犯的错误

收结：

1. 课程回顾：七项共识之间的关联关系

2. 学员感言：哪个共识对您**有帮助

3. 培训寄语