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黄老师1

乐辅导-管理者3项辅导技能训练

黄老师1 / 领导&管理教练

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 北京

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课程大纲

课程背景:

“方法不对,双方都累”是本课程的核心理念;

帮助一线经理掌握在岗辅导技术是本课程的核心目标;

岗位胜任辅导、职责胜任辅导、能力胜任辅导三个模块是本课程的核心要点;

培训目标:

1、掌握岗位胜任辅导技术:包含期待认知、角色认知、价值认知辅导三项子技术;

2、掌握职责胜任辅导技术:包含职能认知、职责要务、操作要点辅导三项子技术;

3、掌握能力胜任辅导技术:包含专业知识、专业技能、通用能力辅导三项子技术;

课程收益:

1、掌握岗位胜任辅导技术,实现人行;

2、掌握职责胜任辅导技术,实现业精;

3、掌握能力胜任辅导技术,实现活好;

沙盘介绍:

乐高快乐学,简称乐学。是以课题为内容、研讨为形式、乐高搭建为贯穿的工作坊教学法。

课堂中,每个学员根据一个共同的课题来寻找解决方案,而这个解决方案将由乐高积木搭建的抽象模型展现出来。学员借由乐高模型阐述观点,在老师的引导下经群策群力帮助每个学员获得**答案。

“用耳思考、用手思考、用嘴思考、用心思考、用笔思考”既是本课程的教学方法,也是本课程的教学流程。七个课题都将按照上述五个步骤展开学习。

**步用耳思考:老师介绍课题并讲解实际案例帮助学员理解课题;

第二步用手思考:学员将利用乐高玩具(或其他道具)搭建出可以代表自己答案的模型;

第三步用嘴思考:学员借自己搭建的乐高模型与课题答案进行组内或集体分享;

第四步用心思考:老师将就学员答案引导学员进行深入研讨;

第五步用笔思考:学员将**终答案记录下来,用于课后与上级沟通;

课程特色:

沙盘模拟很互动:老师将**乐搭建 乐研讨将学员带入课程;

教学内容很实战:老师将**实操练习帮助学员掌握实操技能;

课堂输出很专属:没有统一答案是**大教学特点,老师会引导每个学员输出属于自己的答案;

案例分享很受用:老师分享的是本人20年甲方管理工作中实际应用案例;

课程对象:所有层级管理者

课程时间:1天,6-7小时/天 (可以根据甲方时间做调整)

课程形式:内容讲授20%、沙盘模拟30%、实操研讨30%、案例分享20%

课程大纲:

一、开篇:让在岗辅导更有效

讲授要点:

1. 辅导下属的核心价值?

2. 辅导下属什么更见效?

3. 何时辅导下属更有效?

4. 如何辅导下属更实效?

研讨课题:在岗辅导的关键挑战?

教学方法: 乐学-乐高搭建教学法

案例分享:老师亲历,我**需要的辅导

课堂输出:无

一、岗位胜任辅导

讲授要点:

1. 组织胜任辅导的七项共识

2. 如何辅导“角色共识”

3. 如何辅导“期待共识”

4. 如何辅导“价值共识”

研讨课题:我应扮演的角色?

教学方法: 乐学-乐高搭建教学法

案例分享:老师亲历,对运营经理的岗位胜任辅导

课堂输出:我的岗位胜任系统图

二、职责胜任辅导

讲授要点:

1. 职责胜任辅导的三大诀窍

2. 如何辅导“职能认知”

3. 如何辅导“职责要务”

4. 如何辅导“操作要点”

研讨课题:我应承担的职能?

教学方法: 乐学-结构呈现教学法

案例分享:老师亲历,对运营经理的职责胜任辅导

课堂输出:我的职责胜任系统图

三、职前管理

讲授:

1. 能力胜任辅导的三大关键

2. 如何辅导“专业技能”

3. 如何辅导“专业知识”

4. 如何辅导“通用能力”

研讨课题:我应具备的专业知识

教学方法: 乐学-多头聚焦教学法

案例分享:老师亲历,对运营经理的能力胜任辅导

课堂输出:我的能力胜任系统图

收结:

1. 课程回顾:在岗辅导的要点回顾

2. 学员感言:哪个内容对您**有帮助

3. 培训寄语

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