您好,欢迎来到诺达名师!
客服热线:18898361497

当前位置: 首页 > 管理技能 > 通用管理 > 管理精要

朱靖

管理精要

朱靖 / 高情商训练辅导师

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 深圳

预定该课 下载课纲

咨 / 询 / 热 / 线 18898361497

在线咨询

课程大纲

管理精要是“DHP发展人才绩效”系列的一部分。“DHP发展人才绩效”是由世界领先的6秒钟情商发展机构开发的一整套 

关于管理和领导力的课程。“发展人才绩效”这套课程能够培养领导者日常所需的技能。它不是“教授情商”,而是强调工

作中的核心挑战,并使管理者**利用自身的情商能力和商业智慧来应对这些挑战。《管理精要》系列课程结合了互动式的

学习、强有力的内容以及专业的情商体系。

管理精要系列课程是基于6秒钟活力特征模型打造的。该模型凝聚了数十年的研究成果,提取了五个关键驱动因素(绿色):

信任,动力,变革,执行和协作。研究发现,它们可以预测69%的绩效结果。本课程的目的是,帮助管理者体验和学习,如

何从情商视角发展这些关键驱动因素,提升有活力的领导力,进而改善团队/组织氛围,提升绩效。内容虽然与实际的领导及

管理问题相关,但“情商”始终贯穿其中,且各模块的课程相互联系和支撑,便于学员实践和融会贯通。

《管理精要》 系列课程介绍

管理精要 可以帮助管理者更好地建立信任、驾驭变革、激发动力、加强团队合作、提升团队执行力, 从而提升团队与组织创

造高绩效的能力。这门课程**强大的组织活力框架和情商洞察来提升绩效能力,让管理者具备更加清晰的管理思路和达成目

标的工具。

“管理精要”系列课程

《情商仪表盘》

情绪驱动人,人驱动绩效。该课程运用大脑测评报告中的

团队仪表盘,让管理者学习如何运用这一工具,同时会向

管理者介绍与人工作的关键理念,并初步理解情商为何是

绩效的关键驱动之一。

《信任的核心》

英国一家人力资源研究机构(CIPD)的报告发现:信任的

存在或缺失,将会是今后领导力**大的挑战之一。该课程

将会探索信任的各个方面以及如何运用大脑类型报告来支

持管理者建立更多富有成效的、充满信任的人际关系。

《驾驭变革》

变革的真正挑战根植于神经生物学,人类的大脑有很多特

有的反应模式。该课程将帮助管理者们运用自身的大脑优

势,**建立新的且持久的连接来成功驾驭改变。

为什么选择“管理精要”?

《激发动力》

当领导者们用赋予意义、自由创新及建立信任的方式鼓舞和激发

员工时,员工表现**。该课程将帮助管理者了解不同的人如何

受不同的激励因素驱动从而产出不同的绩效。

《团队合作》

该课程将帮助管理者了解“团队”的意义与团队绩效的关键驱动

因素,从而推动业绩的提升,并营造一个让不同意见共存从而支

持创新的氛围,与此同时加强团队合作与和谐。

《加速执行》

管理者在团队或组织中营造的氛围对团队的绩效产出能力可能起

到积极或者消极的作用。当管理者**加强专注、明确责任和提

高反馈质量来营造有利于执行的氛围时,可以提高绩效。**该课

程管理者可以学到执行力的要点框架以及如何利用并提高自身能

力来**地帮助团队实现高质量的成果产出。

《管理精要》 课程设计结构

课程结构

《管理精要》沿用了6秒钟的学习设计,这种行动学习方法可以有效提高记忆力和实践,课程运用了以

下结构:

1、参与:

创造认知和情绪的兴趣点,激发已有知识,营造出新的学习氛围。本阶段结束时,参与者能够看到主

题的价值,并为接下来的学习做好准备。

2、激活:

**融汇情绪和认知的实时体验来唤醒大脑,为实践带来有效的思维模型,让学员可以开始学习并体

验新的概念。本阶段结束时,学员将学到新的知识,对概念拥有“直觉”体验。

3、反思:

**总结、整合新学习的内容,做好应用知识、态度、技能的充分准备。本阶段结束时,学员可以了

解所学内容,对后续的行动计划有清楚的认知。

《情商仪表盘》 时间:半天

在大数据时代, 你的公司是否清楚的了解推动业绩的因

素? 大多数公司的“仪表盘”都有明确的财务和客户指

标 (如销售考核目标等), 但在员工管理方面却存在严重

不足。 你的员工是如何产生价值的? 是什么推动/阻止

他们这样做?团队现状到底是被哪些我们目前还没有看

见的力量所推动或影响?

本课程将介绍6秒钟情商研发的功能强大的情商仪表盘和

大脑测评报告,运用科学、便捷、实用的测评、工具、

技能和方法,以互动性、趣味性、体验式为特点,**

视频、游戏、小组讨论等方式,寓教于乐,使学员领会

并掌握如何将情商作为管理的核心工具用于实践。 与结构

一、情绪签到

二、EQ是什么?不是什么?

三、EQ类型(案例研讨)

四、SEI和仪表盘(了解团队报告中的情商能力、大脑类型、大

脑天赋和绩效产出。)

休 息

五、仪表盘案例:ABC(阅读案例)

六、仪表盘洞察(运用课程中学到的工具和方法制定行动计划)

七、回顾与分享

-了解大脑在处理情绪和做出响应时,每个人的风格都不

同,情绪智慧是绩效的关键驱动力;

-学会如何在管理中有效使用6秒钟情商工具推动绩效的

达成;

-能够将课程要点用于真实案例中,制定行动计划与目标。

课程介绍《信任的核心》 时间:半天

英国特许人才发展协会(CIPD)的报告发现,信任的存

在或缺失将是未来几年中**大的领导力问题之一。信任

是我们一切人际关系的基石,它可能看不见、摸不着,

但却维持了人际关系的稳固强健。

虽然信任变得越来越复杂,但它又是和绩效关系**大的

一种情绪。正是由于信任,人们将愿意冒险去变革、去

共同努力、去深入探索。一方面, 我们需要明白为什么

我们不容易相信别人?另一方面,我们需要知道自己是

否值得信赖?

本课程将运用6秒钟情商研发的科学、便捷、实用的工

具、技能和方法,以互动性、趣味性、体验式为特点,

**视频、游戏、小组讨论等方式,寓教于乐,使学员

了解信任源自哪里?它对于商业、组织、个人的意义和

价值是什么?并引导学员从自我认知开始,觉察到什么

能够帮助个人和组织建立、保持、修复信任。 容与结构

一、情绪签到

二、什么是信任及意义?

三、信任的要素(小组讨论:值得信赖的人)

四、信任对商业的价值

五、信任来自哪里?(视频内容)

休 息

六、如何赢得信任(讨论:关于信任的思考)

透明公开、齐心协力、关怀

七、回顾与分享

课程介绍

-了解什么是真正的信任以及信任源自哪里?

-学习如何建立更有成效、更加互信的人际关系;

-运用信任的三个关键点“赢得信任”。

《驾驭变革》 时间:半天

组织变革领域的先锋Kotter博士认为,大规模变革的成

功不仅仅需要员工头脑的投入,更需要他们心灵的投入。

特别是在变革时代构建敏捷组织时,需要每个个体都能

做到“行为的敏捷性”和“情绪的敏捷性”。

根据神经生物学的解释,变革之所以困难,是因为人类

大脑本身已经习惯以一种特定的方式做出回应。根据我

们过去的经历,我们的思想、感觉和行为已经形成了固

定模式。每当我们将某些事物或感觉联系在一起时,我

们都是在巩固已有的模式,这就需要我们从变革中的焦

虑、害怕、恐惧、愤怒、沮丧、评判等情绪,转向勇气、

好奇、兴奋等情绪,从而积极推动组织走向变革。

本课程将运用6秒钟情商研发的科学、便捷、实用的工

具、技能和方法,以互动性、趣味性、体验式为特点,

**视频、游戏、小组讨论等方式,寓教于乐,使学员

对自我认知更加清晰,从而能够更加敏捷的做出新的选

择和转换。这也正是VUCA时代,身处易变性、不确定

性、复杂性、模糊性中的我们应当具备的能力。 容与结构

一、情绪签到

二、关于变革(游戏互动)

三、什么是VUCA时代?

四、针对VUCA的四个方面(易变性、不确定性、复杂性、模

糊性),结合每个小组的讨论资料,以“世界咖啡”方式

讨论并分享变革时代我们应该做出哪些改变?

五、从管控到激发变革的三个“脉搏点”(大脑天赋图片)

想象、探索、庆祝

休 息

六、哪些“情绪”可以帮助我们激活变革的“脉搏点”?(小

组研讨)

七、回顾与分享

-使大家面对变革中的外在冲突时,能够平衡组织的系统要

求与自身的价值愿望。

-使大家面对变革中的内在冲突时,能够认知自己的应对模

式进而突破舒适圈。

-帮助大家觉察自己身处变革期的情绪模式,从而能够由内

而外的发生积极改变,提升对变革的适应性,转变看待变

革的视角,积极拥抱变革,并在变革的阵痛中获得新的发

展和机会。

《激发动力》 时间:半天

我们工作的动力来自哪里?如果是管理者,又该如何激

发员工的动力呢?如果动力是一座“冰山”,透过水面

向下探索,你会看到什么?你又如何更好地理解、激励

他人?

课程中将引用丹尼尔・平克等人的研究发现,引导学员

看到驱动力的三大要点,当管理者能够让员工理解工作

的意义,给予员工创新的自由,建立信任,**有效的

方法去启迪、激发员工时,员工就能取得**绩效。

本课程还将运用6秒钟情商研发的科学、便捷、实用的

工具、技能和方法,以互动性、趣味性、体验式为特点,

**视频、游戏、小组讨论等方式,寓教于乐,帮助学

员理解:要激发人们的动力,我们需要大脑与心灵共同

投入,而针对不同大脑类型的人,不同的激励因素会带

来不同的绩效。课程中将运用专业工具和方法帮助学员

洞察自我,了解背后真实的驱动力

一、情绪签到

二、关于动力相关数据的介绍(视频内容)

三、三个动力问题(研讨)

1、工作的意义对你为什么重要?

2、为什么在工作中有机会发展自身技能、实现卓越可以驱动你?

3、能够独立自主地做自己的工作,是否能驱动你?

休 息

四、从外在到内在动力的三个“脉搏点”(动力访谈)

五、如何激励他人(视频内容)

六、动力海报

1、如果能坚持自己的行动计划,会有怎样的结果?

2、这会如何影响他人?

3、这会如何影响你?

七、回顾与分享

-帮助管理者理解:面对不同的员工,不同的激励因素会

带来不同的绩效;

-了解激发动力的三个“脉搏点”,掌握增强员工动力的

方法;

-洞察“动力冰山”下的动力来源是什么,学会运用大脑

天赋增强自己的内在动力。

《增强团队合作》 时间:半天

一群恰好一起共事的人可以称得上是一个团队吗?成为

一个团队意味着什么?什么是“团队感”以及如何提升?

在越来越复杂的环境下,团队的优势会超过个人优势累

加的总和,如果我们想要真正的合作,就需要认可不同

观点的价值,并寻求不同视角,以求改变旧的思维方式,

让团队成员更有归属感和幸福感。

本课程将运用6秒钟情商研发的科学、便捷、实用的工

具、技能和方法,以互动性、趣味性、体验式为特点,

**视频、游戏、小组讨论等方式,寓教于乐。帮助学

员理解团队合作的真正意义,以及团队表现的关键推动

力,从而支持绩效的达成。 与结构

一、情绪签到

二、什么是团队?(游戏互动)

三、增强团队合作的三个“脉冲点”

四、大脑天赋(游戏互动)

1、了解个人的大脑天赋如何帮助到团队?

2、与大脑天赋不同的伙伴合作会有哪些挑战?

3、基于共同点的合作

休 息

五、社交团队合作以及连接与快乐(游戏互动)

六、回顾与分享

-了解增强团队合作的三个“脉冲点”;

-学习如何营造团队氛围,发挥团队优势,让多样化的观

点推动创新,支持团队成员对绩效的共同投入;

课程介绍《加速执行》 时间:半天

每当想起我们需要执行的任务数量和那些有挑战性的工

作,你是否感觉到经常会卡在一个固有的模式里难以迅

速行动起来?它们有时就像“陷阱”,可能会导致我们

总是用一成不变的方式去计划和完成任务,这对我们有

什么影响?它为什么会发生?

本课程将运用6秒钟情商研发的科学、便捷、实用的工

具、技能和方法,以互动性、趣味性、体验式为特点,

**视频、游戏、小组讨论等方式,寓教于乐,使学员

了解到大脑的运作方式如何形成了很多固有的模式,以

及这些模式如何影响了行动的敏捷性,并体验到**提

升专注力、明确责任、改善反馈质量等方式,可以帮助

管理者创建有利执行的环境,从而实现高绩效。 内容与结构

一、情绪签到

二、工作中的思维陷阱(游戏互动、视频内容)

三、团队实战演练(游戏互动)

四、从惯性到敏捷执行的三个“脉搏点”(小组研讨)

休 息

五、有效的反馈与加速执行

六、关于“执行”的大脑天赋(小组研讨)

七、终点线(绘画:工作计划“赛道图”)

八、回顾与分享

-了解从惯性到敏捷执行的三个“脉搏点”;

-能够运用课程中学习的方法和工具,为下一个工作阶

段制定敏捷可行的行动计划。

课程介绍


上一篇: 80/90后员工管理艺术 下一篇:管理精要

下载课纲

X
Baidu
map
""