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序:
讨论:我们目前面临的难题 ——何为师?何为好课程?
一、传道授业解惑:内部讲师的价值体现
1. 邱吉尔:你能面对多少人讲话你的成就就有多大!
2. 好老师的三大标准
3. 好课程的六大标准和四大价值
二、世界500强企业内部培训模式探究
1. 为模式vs宝洁模式案例剖析
2. 企业内部讲师的优势及前景
三、先声夺人:如何介绍讲师自己?
四、讲师自我介绍12招
课堂演练:先声夺人——讲师如何成功介绍自己?
所有学员运用所学进行轮流40秒自我介绍,可分组进行,然后各组代表轮流上台,指定3名学员评出呈现**者颁发课堂小奖品1份;头2组登台者奖励积分!
**讲:准备篇心中有底——训前准备
一、成人达己:现代的“五层次理论”
二、现代培训的“四一定律”
1. 要求变需求
2. 知识变能力
3. 能力变行为
4. 行为变业绩
三、企业内部培训的黄金搭档:721法则
四、因材施教——成人学习的五大特点
成人学习金字塔
课堂演练:所有学员以只看文字形式——老师口头讲解形式——老师示范,做一个三角标示名牌!
五、培训师的练功房
1. 练“胆”:内在心理素养的修炼
1)为什么会紧张?紧张度分析表
2)克服恐惧五步法
案例分析:迎接挑战——白岩松的陈年往事
2. 练“风”
培训讲师的四种风格
3. 练“功”(统称五功)
1)手势:以姿助势、收放自如
2)眼神:点面结合、互动窗口
3)身形:挺立如松、自然得体
4)步法:能量传递、动静相宜
5)说法:抑扬顿挫、口吐莲花
4. 练“法”(统称四法)
1)孔雀开屏法:良好的职业形象、专业素养
2)先声夺人法:声音有感染力、穿透力、冲击力
3)凤头豹尾法:漂亮开头、精炼收尾
4)快乐互动法:充分互动,快乐**
课堂互动的层级及实际管控
5.“练”法
内部讲师的七个必备条件及修炼之道
小结:道可顿悟、事须渐修:成功讲师誓词
第二讲:编剧篇心中有数——课程开发与设计
一、编主题——为课程立“魂”
定方向:确定课程主旨和方向
二、编大纲——为课程架“骨”
1. 立框架:确定课程框架结构
2. 工具提供:思维导图&金字塔原理
课堂演练:运用思维导图或金字塔原理,以“如何让培训更有效果?”为主题完成小组作业!
三、编小节——为课程放“肉”
1. 编细节:支撑大纲,确保课程落地
四、编情节——为课程加“水”
1. 配佐料:加工加料,让课程好用、好记、好看、好玩,让课程更丰满!
2. 知己知彼:培训课堂的12分钟定律
五、编PPT——为课程穿“衣”
1. 赢在设计——PPT设计制作五大要领
1)打好基础匹配——选用好的模板、素材
2)理好结构思考——四字秘诀“起承转合”的综合运用
综合运用:培训课程开发PPT编制四字秘诀“起承转合”
课堂演练:案例剖析——到底要否到日本买马桶盖?
分组讨论:辩论式比赛发表,优胜者发放小纪念品并奖励所在团队积分
3)建好布局层次——三个三原则
4)放好内容素材——善用各种元素形象化表达
5)做好装饰美化——版面布局、颜色调配、动静相宜
课堂演练:1分钟微课展示!
***当天课程结束时作业布置(视需要)
2. 各学员运用思维导图或金字塔原理制定一个主题:如何让培训课程更出彩?
具体要求如下:
1)主题可发挥创意另行设计
2)自主题到讲节至少要分解2层以上
3)细节描述越细越好
4)统一用A3纸用粗笔(打好草稿后再画上去)
5)修改原PPT:将原来已经提交的PPT修改1~2张,按课程中PPT制作要领要求,重新调整,
3. 次日早上交作业,具体要求
1)三级纲目
2)三个字体
3)三个颜色
4)起承转合运用
5)1个故事 1个案例 1个插图
6)版面简洁
7)逻辑清晰
第三讲:导演篇心中有谱——良好的授课技巧
互动:如何做出一道“色、香、味、形、养”俱佳的培训套餐?
一、课堂讲授法
1. 课堂讲授法的三个注意事项
2. 讲活理论讲授的七个高招
二、影视教学法:视频:“商务PPT的制作”
三、小组讨论法
小组讨论法的注意事项及四大步骤
四、头脑风暴法:案例剖析“电线除雪”
课堂演练:如何让课程更有效?
五、现场演示法:现场演练如何实施大面积互动?
六、案例分析法:视频《海尔事件》课堂演练
课堂演练:看视频,然后分组讨论发表
七、角色扮演法
课堂演练:现场客串婚礼主持人,注意运用抑扬顿挫声音技巧!
八、积分竞赛法:案例展示及注意事项说明
九、情境模拟法
视频讨论:《我是特种兵之火凤凰》片断
案例讨论:一碗牛肉面引发的管理难题!分组讨论,发表!
十、行动学习法:案例说明
十一、体验引导法
乾坤大挪移:如何从深圳到北京?
课堂演练:学员现场演练小游戏:扳手腕
十二、创新型培训方法
十三、补充教学:微课程开发训练——开车启动步骤演练
十四、现场应变技巧(全员讨论、案例、抢答形式)
1. PPT不能播放,怎么办?
2. 时间太紧张了,怎么办?
3. 学员打瞌睡,怎么办?
4. 学员打电话,怎么办?
5. 忘词或说错话了,怎么办?
6. 气氛很难调动,怎么办?
7. 学员提问不会怎么办?
8. 现场有干扰怎么办?
9. 学员不认同教师,怎么办?
课堂演练:学员作业展示、评选
十五、学员座位安排技巧
1.“U形排列”优缺点分析
2.“分组方式排列”优缺点分析
3.“讲座方式排列”优缺点分析
4.“圆桌会议排列”优缺点分析
5.“鱼骨形排列”优缺点分析
***当天课程结束时作业布置(视需要)
每位学员设计开发一门3分钟的课,按表格要求填写。
具体为:至少有3个知识点、按起承转合运用设计、双手腰部以上、双脚并拢、不可背对学员、口号/游戏/训练**少1个(时间不超过40秒)、至少有1个故事或1个案例、3次一对一互动、2次所有人大面积互动、走动至规定线2次、亲和力、热情语言各一段不低于20秒、教会所有人知识点…
次日择机登台演练!
第四讲:演绎篇心中有戏——良好的课堂呈现
一、开课前确认
1. 上台前确认:细节决定成败:上场前的检查
二、培训师在台上
1. 台上礼仪与规范:声音、姿势等,课堂演练
2. 培训师在台上三大纪律:什么颜色不能碰?
三、八个课堂提问的互动技巧
1. 指定对象法、公开法、封闭法等
2. 培训师精彩点评技巧:忌负面、鼓励为主
3. 培训师退场礼仪与规范
4. 退场声音、态势、礼仪规范
第五讲:评估篇心中有尺——效果评估与改进
一、让培训更有效
1. 培训效果的五级评估
2. 一切的评估都是为了“爱”!
课堂演练:3分钟课程验收展示:每位学员按抽签顺序轮流登台3分钟展示、发表、评比,每3人一组,评出优秀者发放纪念品。**后由老师总结归纳。(视需要)
第六讲:立功篇心中有梦——立德、立言、立功!
一、企业成功实战四步曲
二、企业打造培训实战宝典:一个中心三个基本点
1. 一个中心
1)上接战略
2)中接绩效
3)下接成长
2. 三个基本点:
1)人才培训 人才培养等“三个结合”
2)培训积分管理
3)打造企业大学之四大体系建设:人才发展体系、课程体系、讲师体系、制度体系
课堂演练或在课后,微信群实战分组对抗赛:家有美妻好上好PK家有丑妻宝中宝?发表时间5分钟,各小组安排1~2名成员进行对抗,然后各组优胜者代表组团对抗,优胜者加分!
***当天课程结束时作业布置(视需要)
每位学员设计开发一门8分钟的课,按工具包内相关表格要求填写,具体为:至少有4个知识点、按起承转合运用设计、双手腰部以上、双脚并拢、不可背对学员、口号/游戏/训练**少2个(时间不超过40秒)、至少有2个故事或2个案例、至少5次以上一对一互动、3次以上所有人大面积互动、走动至规定线3次、亲和力、热情语言各一段不低于20秒、教会所有人知识点…. ….
注:实际课程内容可能会根据客户实际情况有所调整!
课堂工具《培训师练功手册》
1. 讲师课程设计表
2. 思维导图模板——1
3. 思维导图模板——2
4. 鱼骨图模板
5. 培训课程教案设计模板
6. 讲师课程效果分析表
7. 培训满意度调查表
8. 讲师基本功练习
9. 讲师表情训练婚礼主持
10. 讲师声音训练军训词
11. 讲师肢体语言训练
12. 讲师诗词朗诵练习囚歌
13. 满江红
14. 致橡树
15. 沁园春. 雪
16. 水调歌头
17. 讲师必备绕口令
18. 讲师气息训练
19. 气音训练稀奇歌
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