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万占怀

OJT管理者高效辅导培养下属的策略

万占怀 / 学习型组织建设管理专家

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课程大纲

【课程背景】:

企业人才梯队建设工作质量差,团队成员素质提升总是满足不了业务的发展,管理效能的需求;

企业管理人员辅导培养下属的技巧方法欠缺,老师傅带不出好徒弟,团队综合战斗力、团队业务业绩等进一步提升的目标难以实现;

企业管理人员每天忙得团团转,下面却无“可用之人”,企业、管理者、员工一片哀伤;

企业管理人员总是抱怨下属办事不给力,交代的任务、指令无法高效完成,无法达成预期目标;

企业管理人员不会带人带团队,优秀人才容易流失,人才感觉在企业没有发展前景;

企业管理人员工作中辅导培养下属的方法、意识不科学,无法达成预期目标,甚至起反作用;

企业员工都是“离不开妈妈的孩子”,凡事都依赖管理人员,一旦管理人员不在岗,工作立马熄火;

若没有对发展过程中智慧、方法进行沉淀、传承,就等同没有核心竞争力、没有企业文化哲学、没有未来;

一两次外训课程很新鲜,但不系统、不持续、难落地,导致企业效益人就难以提升;

……;

【课程收益】:

【学员收益】

1. **培训使参训学员深刻理解在职辅导培养下属的战略意义、共赢能量,清楚认识辅导培养工作的核心目的,改变观念,调动开展辅导培养工作的积极性;

2. 掌握辅导培养工作开展前的规划思路与方法,能够针对下属岗位、工作难点以及下属个人特定情况设定辅导计划;

3. 能够精确分析辅导培养工作开展过程中管理者应该具备的育人能力,并能有针对性的提升管理者自我能力、改变自我观念;

4. 掌握在工作开展中不同的工作情景下,如何高效辅导培养下属的技巧、方法,实现“名师出高徒”的美好愿景目标;

5. 能够融会贯通、灵活运用所学一切辅导培养技巧、方法;

6. 在公司人才辅导培养工作中,具备全局思考意识,能够从公司层面出发,设计、拟定能够保障辅导培养工作质量、效益的方案、环境、规则制度;

【企业收益】 

1、 为企业培养一批优秀的、能够“传宗接代、哺育后人”的管理人员;

2、 为企业培养一批能够淬炼、传承、发扬公司发展中产生的知识、技能、智慧的管理人才;

3、 促进企业人才梯队的高效、高质量建设与培养;

4、 提升人才培养质量、提升团队成员综合素质,**终实现提升企业业绩、效益的双赢目标;

1、 促进学习型组织建设与落地,促进企业人才培养工作规范化,系统化,提升人才培养质量;

【课程特色】:

Ø1、 培训方法技能系统、专业、实践性强,一听就明白,一听就会做,一做就有效果;

2、  培训内容有深度、有实战,紧贴工作开展过程中所遇到的实际问题,具备高效实践、落地性;

3、  课堂有演练、有小组研讨反思,且有讲师现场不断指导,以确保人人都能掌握;

4、  授课语言清晰、有逻辑、幽默、高效,课堂氛围轻松、积极、向上,每个人都散发着学习的能量,同时又徜徉于团队学习能量圈中,不断交流、反馈、反思、总结、提升;

【课程大纲】:

一、 深度透视:人才辅导培养价值解析

1、 人才辅导培养工作的战略意义

2、 人才辅导培养工作的共赢能量

3、 人才辅导培养工作的现状分析

4、 改变是与时俱进的**策略

5、 OJT辅导培养策略理念原理

6、 思考:如何提升人才辅导培养工作质量?

二、 胸有成竹:人才辅导培养工作规划思路

1、做好规划打有准备之仗

2、细分对象提升培养效果

3、精准提升辅导教练水平

4、激发下属学习进取动力

5、“培训 辅导”双轨并行

6、抓住辅导培养**时机

三、 凝心聚力:团队建设中体现辅导培养

1、 快速同化新加入的战友

2、 高效辅导新组建的团队

3、 “问题”员工辅导技巧

4、 “明星”员工辅导技巧

5、 团队业务绩效提升方案

6、 团队信念士气提升策略

四、 收放自如:工作授权中体现辅导培养

1、正确认识大胆授权

2、了解下属确保效果

3、精准传达任务信息

4、确定沟通反馈事宜

5、适度监督调控引导

6、客观评估对待结果

五、 举一反三:项目管理中体现辅导培养

1、 项目管理理念技能

2、 启动项目达成共识

3、 规划设计清晰路线

4、 全力执行完成任务

5、 监督管控保障效果

6、 评估验收奖惩激励

7、 总结复盘持续改进

六、 治标治本:绩效管理中体现辅导培养

1、 计划制定明确清晰

2、 业务开展保障有力

3、 考核实施科学合理

4、 反馈沟通积极正向

5、 结果应用公平有效

6、改进计划及时落实

七、 群策群力:会议研讨中体现辅导培养

1、 精心准备确保会议质量

2、 有效主持掌控议程进展

3、 引导参会人员思想行为

4、 群策群力产生会议结果

5、 按时结束提升会议效率

6、 跟踪督导落实会议精神

八、 快速聚焦:突发事件中体现辅导培养

1、 未雨绸缪规划准备

2、 应急响应预案决策

3、 及时控制降低损失

4、 快速恢复化危为安

5、 总结评估杜绝重复

九、 借力使力:培训学习中体现辅导培养

1、 培训前激发下属动力

2、 培训中支持下属学习

3、 培训后推动学习转化

4、 实践中绩效评估支持

5、 制定未来成长规划

十、 寓教于巧:非正式场合体现辅导培养

1、积极把握非正式场合

2、营造氛围促进认识了解

3、分配任务强化责任意识

4、在活动中提升团队协作

5、发扬践行组织文化精神

十一、 融会贯通:倍增辅导培养效果的技巧

1、高效沟通获得人心民意

2、多维观察提升用人质量

3、开放空间激活人才效能

4、优化过程提升辅导品质

5、多种辅导方式灵活应用

6、促进下属综合素质提升

7、提升自我晋级卓越教练

十二、 管理系统:持续人才辅导培养文化

1、 建立人才培养辅导机制

2、 建立绩效考核评估机制

3、 开展职业生涯发展工作

4、 建设学习与创新的文化

5、 现场演练:为下属制定后期辅导计划


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