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【课程大纲】
1. 课程导入:现代管理总体框架
2. 自我管理,修炼内功
A. 自我管理概述
B. 了解自己
1) 先天的自己:
1) 本性——思维性格特质
2) 测试工具使用介绍
2) 后天的自己:
a) 我的优势,我的软肋
b) 我的价值观
c) 测试练习
C. 外部世界的管理:现代时间和事件管理
1) 时间管理的质:做正确的事
2) 时间管理的量:做更多的事
3) 管理者时间管理的关键
D. 自我管理,提高情商
3. 人员管理,知人善任
A. 知晓员工的三个纬度
1) 两纬“知他”
2) 一纬“懂他”
3) 案例分享
B. 辅导和激发员工的四层推进
1) 辅导使其“会做”
2) 辅导使其“能做”
3) 激发使其“敢做”
4) 激发使其“要做”
5) 案例分享
C. 有效授权:授权的三层境界
1) 扬其所长,控其所短
2) 扬其所长,补你所短
3) 成就smArt-v©
4) 案例分享
D. 激励员工的“钻石法则”
1) 奖、夸、封
2) 罚
3) 案例分享
4. 管理团队,执行为王
A. 高效团队合作的三大构件
1) 合作基础使其“想合作”
a) 志同道合
b) “情感”在团队中的作用
c) 优势互补
2) 合作技能使其“会合作”
a) 会做人
b) 脑清爽
c) 高效的团队沟通技能
d) 正能量
e) 技能强
3) 组织保障使其有条件“能合作”
a) 科学分工:精益分工法
b) 务实与务虚:文化与制度的建设
5. 经理心智,平衡为魂
A. 管人 vs. 管事
B. 员工心智 vs. 经理心智
1) 课堂集体问答
6. 课程总结:管理是科学,领导是艺术,领导力是功夫!
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