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张世乐

高“质量”的时间管理工作坊

张世乐 / 中西合璧管理的实践者和传播者

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 上海

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课程大纲

1. 课程导入

A. 暖场

B. 课程期待

C. 课堂规则

2. 时间及时间管理

A. 时间的属性

B. 时间管理与事件管理

C. 时间管理与自我管理

D. 我们平时的时间都去哪了?

E. 分组讨论

1) 我们平时的时间,被自己浪费在何处?(内因)

2) 我们平时的时间,被他人浪费在何处?(外因)

F. 课堂讨论:高效时间管理,就是提高工作效率吗?

G. 高“质”“量”的时间管理概述

H. “质”比“量”重要

3. 高“质”的时间管理

A. 分组讨论:

1) 针对一名普通员工,哪些事是高“质”的?

2) 针对一名管理者,哪些事是高“质”的?

B. 高质的事,是这样确定的:

1) “有中生有”案例分析

2) “无中生有”案例分析

C.  “没时间”后面的轻重缓急

D. 时间管理四象限及28原则

E. 分组讨论:重要不紧急的事 与 紧急不重要的事

F. 抗干扰,保高质

G. 时间管理,多快好“省”

4. 高“量”的时间管理

A. 工欲善其事,必先利其器

B. 优化自己的时间节奏

C. 对接他人的时间节奏

D. 提高人际沟通效率

E. 批量处理和同时处理

F. 巧借外力

G. 遵从流程,结果导向

H. 时间管理工具的介绍

I. 课堂讨论:你的时间被浪费了,**大的罪魁祸首就是你自己!

5. 培养好习惯,摒弃坏习惯

A. 小组讨论

B. 四大好习惯:

C. 四大坏习惯

6. 高质量时间管理的组织保障

A. 小组讨论:在组织层面,如何保障员工时间管理的高质量?

B. 目标清晰,责任明确

C. 借助精益(Lean),优化流程

D. 营造氛围,便捷愉悦

E. 安排工作,扬长控短

F. 上下沟通,畅通高效

G. CIP团队,驱动高效

7. 课程回顾与总结

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