【培训背景】：

“学而优则仕”、“技而优则管”，企业通常会轻易把一名好员工提拔成管理者，但往往陷入这样的困境：公司少了一名好员工，却多了一个不称职的领导。从被管理到管理，一个管理者究竟要怎样才能适应并胜任管理岗位的要求呢？怎样才能发挥管理效能以更好地完成工作呢？怎样才能提高管理水平从而推动企业发展呢？

对于从一名优秀专才走向管理者所应扮演的新角色这一问题，哈佛商学院著名学者琳达·希尔教授曾花了大量时间进行实地调查研究，**终得出的结论是：“关键在于做好两项重要的角色转换：首先，要从‘做事者’转变为‘管理者’；其次，要从‘专业工作者’转变为‘企业经营者’”。

因此，管理者要想在管理岗位中走出误区，并让自己的管理工作尽快走上正轨，首先应该做好角色上的转变，给人一种管理者应有的样子。这样，才能做到尽量不犯错误，少走弯路。

【培训目的】：

本课程以帮助管理人员进行角色转换为前提，从管理人员的核心角色与目标定位出发，紧密围绕管理职能，遵循管理的科学和规律，针对工作实际与岗位要求，运用科学有效的教学模式、丰富多样的培训方法、活泼轻松的授课风格，促使学员尽快成为符合企业发展需求的素质高、能力强的优秀的管理人员。

【培训宗旨】：

道术双修：既让学员接受先进理念，又让学员收获有效方法；

鱼渔兼授：既让学员知道该做什么，更让学员知道该怎么做；

神形俱备：既从内容上让学员要学，又从形式上让学员爱学。

【培训特点】：

听得懂、学得会、记得住、用得上；听有趣、思有道、习有术、用有效。

【培训形式】：

讲授法、视听法、测试法、提问法、点评法、游戏法、程序教学法、小组竞赛法、模拟训练法、案例分析法、课堂讨论法、角色扮演法。

【培训效果】：

使所有学员，在培训中，都能有不同程度的启迪；在培训后，都能有不同程度的应用；在知识上，都能有不同程度的了解；在技能上，都能有不同程度的掌握；在态度上，都能有不同程度的端正；在行为上，都能有不同程度的变化；在水平上，都能有不同程度的提高；在绩效上，都能有不同程度的改善。 

【培训师资】：

孙老师毕业于中山大学岭南学院工商管理专业（MBA），获得硕士学位和研究生学历。 2018年6月在第四届广东省卓越人力资源奖评选中，荣获第四届广东省“优秀培训师“称号。

孙老师有20多年的企业工作经验。目前在第三方认证机构工作，从事企业管理以及企业内、外部培训及管理工作。培训范围包括管理、思维及心理学三大领域。培训内容包括中层管理者的管理能力修炼，思维导图制作及应用，NLP/教练技术等方面的培训。目的是帮助制造业中、高层管理者提升管理水平，提高分析问题和解决问题能力，并**终带来公司竞争力的提升和业绩的增长。

【服务客户】：

华南理工大学、天河人才岗、泽普咨询、LTK、勤上光电、伟易达、SAMSUNG、LG、LENOVO、JABIL、BYD、亚飞电器、联升电线、伟创力、 协顺灯饰、灏腾灯饰、AEON、合兴灯饰、固邦灯饰、敦宏电业、苏阳灯饰、吉联电业、天宏电子、周氏电子、渝亮电器、万丰电业等。

【培训内容】：

**讲  角色认知

n 团队领袖

n 制度典范

n 非亲家长

n 日常牧师

n **教练

第二讲  必备的知识

l 专业知识

l 管理知识

l 心理知识

l 培训知识

l 企业知识

第三讲  必备的技能

v 情绪管理技能

v 团队建设技能

v 管理沟通技能

v 绩效管理技能

v 环境控制技能

第四讲  必备的素养

Y 自我超越

Y 心智改善

Y 要事**

Y 团队合作

Y 持续学习

第五讲  必备的思维

F 系统思维

F 创新思维

F 辩证思维

F 逆向思维

F 逻辑思维

第六讲  必备的品格

A 敬业乐业

A 主动积极

A 善于思考

A 关爱他人

A 率先垂范

第七讲  必备的价值观

B 责任使命人生观

B 自我实现事业观

B 操之在我精神观

B 以人为本管理观

B 团队效率行为观

第八讲  基本管理

µ 时间管理

µ 目标管理

µ 情绪管理

µ 沟通管理

µ 激励管理