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黄柳江

培养下属---胜任管理与培养辅导

黄柳江 / 组织网格化管理系统创始人

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 北京

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课程大纲

【课程背景】

问题:

1. 我们常见:上级太忙顾不上培养下属;

2. 我们常见:上级太强不屑于培养下属;

3. 我们常见:上级太弱没方法培养下属;

4. 我们常见:老板一不满意,就会说是人力资源培训不到位;

5. 我们常见:人力资源组织培训业务部门老大抱怨太忙不愿意派人参加;

6. 我们常听老板说:花了这么多钱,做了这么多培训总是看不到效果;

根源:

1. 角色的偏差:在培养人才方面人事部成为了主角而直接上级反而成为配角;

2. 理念的偏差:与其长时间大投入培养卓越人才不如短时间少投入生产合格人才;

3. 重心的偏差:过分注重大而全的通用胜任力而忽视小而精的岗位胜任力培养;

4. 形式的偏差:无法将培养嵌入到日常管理过程当中而过分追求课堂培训;

解决:

本课程将帮助企业实现下述目标

1. 树立人才生产理念;

2. 明确角色定位:直接上级是人才生产的主角而人力资源是人才生产的配角;

3. 掌握操作体系:提供一套将人才生产嵌入日常管理的操作体系;

4. 提升辅导能力:赋能直接上级具备将人才生产嵌入日常管理的操作能力:

5. 降低培育成本:达成接近零投入生产人才之目的;

【课程对象】所有层级管理者(考虑到日后工作配合建议人资工作者参与其中)

【课程时间】12小时

【课程形式】讲授40%、案例分析与互动研讨50%、实操练习10%

【课程收益】

帮助企业实现快速大量持续培养人才之目的;

提升管理干部培养人才的意愿;

提升管理干部应用职责管理提升下属操作技能的能力;

提升管理干部应用绩效管理提升下属任务技能的能力;

提升管理干部应用胜任管理提升下属职业素养的能力;

提升管理干部应用需求管理提升下属工作意愿的能力;

【课程特色】

大量的练习:老师带领学员结合学员实际情况做实操练习

深入的研讨:老师根据学员情况与输出物做实际深入研讨

系统的讲解:老师做大量实际案例讲解与操作示范

有趣的互动:老师将采用多种教学方法引导学员进行学习

【课程大纲】

**章:认知部属辅导

1. 从一次与总裁的对话讲起:我们为什么要强调人才生产

研讨:为何要强调人才生产而非人才培养?

研讨:培养下属什么?

研讨:谁应该对人才生产负责?

研讨:在哪里进行人才生产?

互动:案例分析与学员实际情况研讨

2. 从一只大象讲起:实现人才生产的四个关键因素是什么

职责管理与辅导对于人才生产的意义

绩效管理与辅导对于人才生产的意义

胜任管理与辅导对于人才生产的意义

需求管理与辅导对于人才生产的意义

互动:案例分析与学员实际情况研讨

第二章:部属辅导的具体操作

3. 从两条鱼讲起:为何要从岗位职责开始进行下属辅导

讲解加示范:利用岗位职责生产人才的基本操作流程

练习加点评:岗位职责的设定与分解

练习加点评:如何在面试期辅导候选人认知自己的岗位职责

练习加点评:如何在职前期辅导候选人理解自己的岗位职责

练习加点评:如何在试用期辅导新员工掌握自己的岗位职责

练习加点评:如何在正式期辅导老员工提升自己的岗位职责操作技能

4. 从一个针孔讲起:为何要利用绩效管理来进行下属辅导

讲解加示范:利用绩效管理生产人才的基本操作流程

练习加点评:绩效指标的设定与分解

练习加点评:如何在面试期辅导候选人认知自己的绩效目标

练习加点评:如何在职前期辅导候选人理解自己的绩效目标并做前置性准备

练习加点评:如何在试用期辅导新员工掌握自己的绩效目标并明确达成方法

练习加点评:如何在正式期辅导老员工提升自己的绩效目标

5. 从一个魔鬼讲起:为何要以胜任管理为基础展开下属辅导

讲解加示范:刨除绩效、能力以外,我们还希望下属有何表现

练习加点评:岗位角色、行为特质、做事风格、组织性格的设定与分解

练习加点评:如何在面试期辅导候选人认知组织所要求的职业素养

练习加点评:如何在职前期辅导候选人理解组织所要求的职业素养

练习加点评:如何在试用期辅导新员工强化组织所要求的职业素养

练习加点评:如何在正式期辅导老员工养成组织所要求的职业素养习惯

6. 从一只猴子讲起:为何要以需求管理为基础辅导下级

研讨加示范:下属的需求认知

练习加点评:非物质激励的二十种具体操作

练习加点评:如何在面试期对候选人进行非物质激励,提升入职意愿

练习加点评:如何在职前期对候选人进行非物质激励,提升工作意愿

练习加点评:如何在试用期对候选人进行非物质激励,强化工作意愿

练习加点评:如何在正式期对老员工进行非物质激励,保持工作意愿

第三章:部属辅导面谈的具体实施

7. 与部属辅导面谈过程中的技巧

讲解 示范:部属辅导面谈的五步流程与两项能力

练习加点评:基于绩效目标达成方法的辅导

练习加点评:基于岗位职责设定的辅导

练习加点评:基于职业素养要求的辅导

培训总结

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