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陈立逊

管理者情商

陈立逊 / 情商管理资深研究专家

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课程大纲

多维度情商修为系列课程大纲(二)

管理者情商

 

陈立逊  浙江大学副教授

浙江大学经管中心副主任

浙江大学中小企业经营发展研究中心副主任

南京大学、湖南师范大学特聘客座教授

浙江瀚蓝企业管理顾问有限公司首席顾问

浙江凡尘高智工场创始人

 

一、课程背景:

1.关于企业、组织与团队

为什么有些企业发展得迅猛,而有些总是慢人一步,且找不出问题所在?

为什么有些团队明明都是专业和经验丰富,可总是业绩出现问题?

为什么有些企业可以专心做经营,而有些企业天天在忙乎于管理本身?

为什么说自以为是、思想不统一和缺乏激情凝聚力是企业走向衰亡的三部曲?

为什么有些企业优秀人才聚集,而有些企业往往留不住真正有用的人才?

为什么有些企业也很注重岗位培训和人才培养,却总是感觉收效甚微,事倍功半?

2.关于企业和组织中的个人

为什么部分员工总是热情不足、工作效率不高、压力意识不够、自我管理和学习意识不强?

为什么部分员工对于领导交办的工作执行力度不够,没有反馈,时效性差?

为什么部分员工的意识总是跟不上企业发展的步伐,动力不足,向心力不够?

为什么部分员工的成长总是跟不上企业的发展要求,没有自驱意识,没有责任意识?

为什么部分员工总是发挥不了自己真正的潜能和水平,与团队的沟通也总是出现各种问题?

为什么部分员工总是没有认同感和工作观念,士气也因为部分的员工影响和拖累?

3.关于管理者和领导者

为什么有些管理者(领导)总是进入不了应该承担的的角色,担负不起组织赋予的重托?

为什么有些管理者(领导)团队管理技巧、管理方法和领导艺术总是停留在初级阶段?

为什么有些管理者(领导)的沟通、协调与团队人际水平总是匹配不了其应有的重要职责?

为什么有些管理者(领导)不能激发团队勇往直前,甚至还会影响到日常的发展和运行呢?

为什么有些管理者(领导)很努力,却还是看不到成效,业绩停滞,管理混乱,人心涣散?

为什么有些管理者(领导)没有战略高度,缺乏协作意识,有点身在曹营心在汉的感觉?

或许,我们只是缺少对职场和管理者领导者的情商认知与提高的导入

因为,团队成员、管理者和领导者的情商高低与运用是企业成败**为关键的因素

 

企业在单纯的技能训练上投入的时间和财力过多,是时候把精力放在情商能力上了——彼得·萨洛维

二、课程简介:

全球成功企业的事实已经证明,在竞争的市场环境中,单纯地依靠规模、技术、资金都无法决定企业的成功,只有高效的团队才能才能让企业真正的具备效率。可以说,高效团队是企业成功的引擎,是企业成功的保障。而要锻造高效团队,团队的成员和具有“双高”才能的团队领导者与管理者是密不可分的。

“双高”是指高智商和高情商。企业选择领导者、管理者,包括其他企业成员,往往依据和评判的是他们的智商,他们的经验,更应该去衡量他们的“情商”部分,并在企业日常经营中强化情商的力量和价值,对企业的经营和发展起到至关重要的作用。情商不单单是指情绪的管理,它包括且不限于专注力、抗压力、协作力、想象力、竞争力、自信心、主动性、创造力、同理心、逻辑思维、独立性、组织和个人关系及情感能力等十几大类的职业素养及能力。

正确系统的情商认知与践行,能帮助领导者管理者如何**有效的领导方式,**大限度地提升下属的绩效和价值增值,提升领导者所属的团队绩效,从而真正地实现领导者与下属、企业内外部的共赢。作为现代企业的管理者,情商的高低对整个团队的工作氛围和绩效影响极大。低情商的管理者,或者无情商意识的管理和领导,都是会让企业及团队面临事倍功半,甚至暗藏万劫不复的情景与后果。高情商的管理者善于以富有魅力的领导方式,塑造和稳定企业组织,帮助团队成员有效应对挑战和压力,处理工作负面情绪,调动员工积极性和创造性,激发团队高效潜力和共欲氛围,从而让管理变得更简单更有效,提高团队的工作绩效,实现企业发展战略和目标。

《多维度情商修为》是由浙江大学陈立逊副教授历经八年的潜心研究,并结合数百家企业发展和管理实践调研而开发的系列课程,其中《职场情商》、《管理者情商》和《情商领导力》更是针对于现代企业的发展需求与团队、管理者和领导者全面塑造的体系课程。从理论到实践,从逻辑到方法,从个体到团队,从合作到协作,从发展到胜利,全面系统地阐述和论证情商在职场中的日常运用,是企业组织的自驱良性发展及团队成员的稳定与高效**基础**重要的条件。课程运用面对面交互吸收与行动学习的方式,**“思考”、“感悟”、“知会”到“践行”的步骤,真正掌握情商的核心与技巧,并运用到实际的职场作为、日常管理及组织领导的工作当中去,真正发挥出情商在职场中的妙用与奇效,让企业和组织形成高效的、良性的、生态的、持续的发展与强大。

三、系统课程收益:从逻辑概念、系统知识、思路与技能应用对组织、个人及管理者和领导者

(一)企业团队及成员的收益和获得:

1. 提高团队成员的自我意识分析和管理能力,坚定服从组织和团队的管理及领导

2. 促进团队成员自驱生态地工作和学习,全方位挖掘和释放潜能

3. 使得团队成员学会用正确的方法把事情做对做好,提升职场魅力和个人价值

4. 引导和增强团队成员的付出、奉献、敬业的精神,感恩企业,珍惜工作

5. 让团队成员明确工作目的和意义,树立良好的工作观念、态度和思维方式

6. 使得团队的士气、凝聚力、认同感、归属感和信任感得以明显增强,人员夯实且稳定

(二)企业管理者(领导者)的收益和获得(直接):

  1. 审视管理者(领导者)的格局、决策力与视野,匹配企业的价值观、信仰和战略高度

  2. 优化管理者(领导者)的团队管理技巧与管理方法,创造和实现事半功倍的事业成就与价值

  3. 提升管理者(领导者)的角色认知和领导能力、沟通、协调与人际水平,创造生态的交流环境

  4. 加强管理者(领导者)自我管理能力及行动力,建立组织高标准的榜样形象

  5. 形成良性的管理者(领导者)发展与竞争机制,提高管理者的软实力和潜能价值水平

  6. 形成匹配企业发展的管理层(领导层)良性与生态化,夯实管理者队伍的核心作用

    (三)企业(组织)的收益和获得(直接):

    1. 企业战略指引方向明确,目标达成和突破成为简单的日常

    2. 经营效率高,管理顺畅,管理和经营相得益彰

    3. 促进企业内部上、下级与同级之间的相互理解、相互包容与相互信任

    4. 组织稳定,人员的合理流动,企业发展完全不受人才缺失和层次的影响

    5. 企业健康、良性、稳步发展,能从根本抵抗市场及外部环境的变化与竞争

    6. 为企业注入新活力,继而达成和超目标达成企业追求的经营目标,实现可见可观新效益

  1. 课程时间对象和内容大纲

    课程时间:

    职场情商:1-2天,6小时/天(可根据企业需求和课程目标进行定制与调整)

    管理者情商:2天,6小时/天(**天晚可针对3-5名管理者做经营管理及情商沟通)

    情商领导力:2天,6小时/天(**天晚可针对2-3名领导者做经营管理及情商沟通)

    授课对象(各课程包括且不限于包括以下相应课程对象):

    职场情商——基层员工、团队成员、储备管理者、新聘人员、大中专毕业生、营销人员等

    管理者情商——总监以下级别的中高层、主管、班组长、分子公司负责人及储备管理者等

    情商领导力——老板、总经理、副总、总监、部门负责人、分子公司负责人及储备领导层等

    授课方式:

    主题讲授 案例研讨 视频分享 情景体验 案例互动 课后辅导沟通及效果跟踪(不全程录像)

    多维度情商体系课程内容大纲

    管理者情商

    (价值观/目标/精神/团队/担当/高效/专注/纽带/威信/协同/自驱/软实力)

    前序

  1. 担负企业和组织所赋予的使命与责任,让我们看见情商的力量

  2. 情商逻辑和应用所涉及的领域——高情商组织与个人的优势认知、低情商组织与个人的意识面对

  3. 如何认知职场和职业化的高标准

    学习要求和收获评估:思悟知行与实践应用

    一、情商究竟是啥

  1. 情商的现状和意义

  2. 人与动物的核心能力差异分析

  3. 情商发展极简史:西方心理学界研究历程

  4. 情商的定义:情感智力

  5. 管理者情商重要的素质能力

    二、学习情商的意义

  1. 影响现代家庭幸福的五大因素

  2. 影响现代企业发展的五大因素

  3. 情商在现代社会和经济环境中、企业发展和管理中的需求意义

  4. 情商的N个误区:情商高不是简单的情绪管理和会说话;情商也不只是对个人有用,完全适用于管理者提升和团队构建;不是只有不好的企业才需要情商学习,发展中的任何企业都需要导入情商管理和情商意识等。

  5. 情感与情绪

  6. 智商与情商

    三、情商高低的表现与和提高情商的方法

    1. 学习情商需要掌握的三个平衡点

  1. 人生软领域与硬领域

  2. 情商的九大要素与核心分析

  3. 四大情商潜能的定义与理解

  4. 情商高低评判十项标准及示范(含提高方法)

  5. 情商的核心及高情商的境界

    四、其他提高情商的方法

  1. 管理者归因理论与方法(互动)

  2. 管理者ABC理论与方法:事件—信念—后果;区块经济之ABC理论研究案例

  3. 详解职场人际关系:完美倾听;批评和赞美的XYZ原则;建立职场人际关系的十大技巧

  4. 凡尘情商英文宝典:**直观地提高情商的方法和工具

     

    五、职场情商素质与提高的方法

    这些故事给我们的思索和启示——职场现象、管理现象、团队发展现象

  1. 职场中三大情商关系——与自己的关系、与他人的关系、与组织的关系

  2. 职场情商的四大必备特质及拆解

  3. 职场的情商秘籍

  4. 职场情商“四大面对”和“十先后”

  5. 我为企业,我为团队——职场情商的自驱训练法

     

    六、管理者情商素质与提高的方法

    高情商意识 高情商能力=高情商管理风格=高情商管理者=高情商团队=组织高绩效=企业高经济绩效

    1.管理者的三项任务:

    1)措施——构建匹配且富有战斗力的团队,并制定落实评估工作流程及行为准则

    2)协作——使团队成员具备活力并创造成就感

    3)目标——为企业创造经济和行业地位的成果

    2.管理者的情商素质要求:术、法、德

    3.从合格到优秀的管理者双轨论

    4.管理者的情商自我认知、成员认知、团队认知、旁系团队认知、领导认知、组织及企业认知

    5.经营与管理的差异和关系

    6.管理者的影响力:权威 信服=威信

    7.七大管理者典型风格分析

    8.高效能管理者七个习惯之情商解读

    8.卓越管理者的领导力指数:善用情感激励

    9.管理者情商的四大必备特质及拆解

    1)自我意识:自我定位、情感传导、自我习惯、自我担当、自我尊重、原则性和自信等;    

    2)自我管理:自我控制、尽职尽责、适应力、归因素养与能力、成就导向、乐观积极、坚持不懈等;    

    3)职场意识:移情、组织、服务、进步、级别观念、压力、变通、面对问题和解决问题    

    4)关系意识:远见、影响力、支援和培养、沟通、人际、冲突、纽带、团队协作

    10.塑造团队的管理情商秘籍:注重企业**重要资源价值;与团队共享成果;重视贡献,为下属服务

    课程彩蛋:凡尘情商-招聘和面试匹配型人才的新方法;初创期团队留高人的技巧

    11.管理者情商十先后

    12.管理者情商行动力学习时间

    (本大纲为缩略的教学思路,可根据企业要求、目标和培训对象在实际授课中作出调整)

     

    多维度情商修为之

    职场情商▪管理者情商▪情商领导力系统课程

    浙江大学**符合企业需求的课研项目十优

    中小企业管理层和全员内训首选课程

    近年各培训机构评选**合作课程之一

    **有战略眼光及人才培养规划的企业与领导者惠选的内训好课

    影响力**大的管理激励和职场新思维课程

     

    授课与辅导过的有(部分列举,无先后排名)

    浙江大学、湖南大学、南京大学总裁研修班和干管培训班、浙江中小企业联合会、绍兴/嘉兴/合肥等地总工会、中国平安、广东发展银行、三一重工、精工股份、三和建材集团、美盛文化、浙江医药股份、美国樱之炫、新客隆、创裕服饰、远见发展、青岛福生、联盈企管、卓一生物、大华股份、浙江联顺、荷仙股份、皇宇集团、青岛啤酒、同济科技、上海金菊、海亮集团、浙江湖南商会、体坛周报北京分社、天宸集团、绿城集团、三次方网络、汇智企管、中国市场研究院、新宝电器等数百机构、企业和组织

     

     

     

    情商软实力 专业硬实力=优秀到卓越管理者

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