当前位置: 首页 > 管理技能 > 员工激励 > 《8590后员工管理》
课程大纲
**单元:8590后员工的认知
一:案例剖析:
案例:智联招聘和企业家杂志对8590后员工的职业调查数据
互动:您眼中的8590后
启示:8590后的5大职业危机及对企业的影响
1:职业定位不清晰的危机(**跳槽找定位浪费了人力资源成本)
2 :目标感模糊的危机(迷茫的工作导致组织效率上不去)
3:智商高情商低的危机(难以融入团队,不服从领导)
4:态度不坚定的危机(常受负面情绪影响容易抱团)
5:缺乏正确职场价值观(消极工作,积极性差)
二:追溯本源
8590后员工性格形成的分析
1家庭环境;2学校环境;3社会环境;4职场环境
三:解决步骤
1:做好8590后员工心态管理,挖出其潜在需求,树立职业荣誉感,把组织建成平台,为员工搭台,用系统方式养人、留人
2:强调工作本身对其职业发展的意义,营造良好的组织氛围,让员工觉得有意义,有意思。
3:领导去权威化,成为员工的教练,建立与员工的粉丝情,打造粉丝型员工团队。
第二单元:成为教练式的管理者
1:管理者教练角色的确定 及与传统管理的不同
案例研讨1:管理者与员工之间**的关系与距离是什么?
2:美国IBM教练如镜及0GRM在管理中的应用
追溯本源:教练式管理与传统管理的不同
传统管理:指挥、命令、控制; 教练管理:启发、推动、反馈
传统管理:居高临下;教练管理:平等的伙伴关系
传统管理:直接给下属提答案;教练管理:**引导式发问激发员工潜能,让员工自己寻找解决方案
传统管理:有问题再解决;教练式管理:随时随地发现问题、解决问题
解决步骤:教练式沟通引导、辅导、激励技巧塑造员工参与感
2:有效沟通与引导
1:PAC教练式高效沟通技巧
案例解读1:史上**牛的女秘书
2:毛泽东与将军的对话
3:丰田5WHY分析法
追溯本源:
(1):PAC高效沟通对心智模式的影响
P:训斥、批评、命令、强制(父母式语言)
A:事实 分析(成人式语言)
C:求职与探索(儿童式语言)
(2):人本沟通在教练式管理中的应用
解决步骤
1:教练式管理者P:要慎用、A:要常用 C:根据情景来用
2:P的指令越多,沟通的结果越差;A的指令越多,沟通的效果越好;C的指令越多员工思考空间就越大
3:教练式管理者要会用数据、故事、事实去引发员工的自我反思,而不是强制与压服。
4:教练式管理者会往员工的潜意识和内心去做文章,而不是往员工的意识层进行强迫与压制
2: 基于pdf和disc分析的教练式沟通权变技巧
案例测试:pdf性格测评
追溯本源:性格不同,理解问题的角度不同,沟通的方式自然不同。
解决步骤:DISC与pdf的沟通情景演练与模拟
3:教练式对话技巧在8590后员工管理中的应用
案例解读::猴子去哪了?元芳您怎么看?
追溯本源::教练式领导者是**对话的技术支持个人实现组织目标的协作过程
解决步骤:
1:引导对话中发问、倾听、反馈的实际操作与应用
2:发问中开放式问题、如何型问题、未来导向性问题的提问训练
3:引导对话中深度倾听**回访建立亲和,**确认化解抱怨锁定需求的方法
3:面谈中对直至员工人性的5几句话
4:绩效与辅导面谈的详细步骤解读
5:绩效面谈中如何运用对话技术帮助员工建立SMART目标
工具应用:绿城集团师徒制表格、员工辅导面谈表、管理者绩效面谈自省表
4:绩效与辅导面谈的详细步骤解读
工具应用:绿城集团师徒制表格、员工辅导面谈表、管理者绩效面谈自省表
第三单元:8590后员工激励
案例解读1:如何在激励中获取员工的信任、理解、支持
2:如何在激励过程中赋予员工成就与能量
3:基于人性与需求的激励与捆绑方法
追溯本源:员工激励的本质及激励预期效果把控
解决步骤:1:员工潜在欲望的调研及有效满足方法
2:情感激励的要害点
3:赞美激励的BIV技巧
4:OGRM教练式榜样激励的方法
5:员工情景激励及金字塔逻辑激励技巧
工具:员工潜在需求与欲望的调研表
第四单元:教练式GROW模型的落地辅导应用
案例分析:1:经理对店长的教练式GROW对话
2:王部长与小李的教练式GROW对话
追溯本源:教练式管理者当员工遇到问题的时候应该**时间帮助员工聚焦问题的解决方向及目标,分析现状,寻找资源与方法,**终强化员工意愿去执行
方法步骤:如何变理想目标为绩效目标;如何评估目标和现状的差异;如何探究实现目标的方法;如何强化实现目标的意愿;辅导流程的实践演练梳理
注:本方案为初步方案,通常情况下,会在培训前,与客户做进一步沟通,根据企业具体情况,调整成**符合企业实际情况的个性化方案。
""