“天高凭鱼跃，海阔任鸟飞”每位父母都希望孩子能够成才。每天都会有成千上万的人成为父母，从我们成为爸爸妈妈那一刻起，我们就有了一份使命——那就是要想尽千方百计的把我们的孩子培养成独立的、负责任、善于与他人合作的、并且具备基本社会生存能力的人，而父母就是孩子人生的导师和教练，要想完成这一基本任务，又谈何容易呢？家长可分为不合格的家长、合格的家长、优秀的家长，不合格的家长无法培养出合格的孩子，合格的家长才能培养出满分的孩子，如何成为一个合格的家长，让我们一起努力！ 今天孩子成长环境发生了三大三小的变化：生活的空间越来越大，生长的空间越来越小 ；住房空间越来越大，心灵空间越来越小；外面的压力越来越大，内在的动力越来越小。面对这样的变化，社会渴求现代家长，孩子渴求现代父母，父母渴求现代家庭教育——这是孩子、父母、老师内心的呼唤！

1、儿童心理发展阶段的基本知识 了解从出生到18岁，一个孩子将要分别经历哪些重要的心理发展阶段，在不同的阶段，家长需要满足孩子哪些心理需求，如果心理需求未能满足，之后该怎样及时弥补。 2、全新的亲子教育方法 学习如何开启自身的智慧和内在的资源去影响孩子，无需用打骂、威胁、交换、惩罚等对孩子的心理健康有副作用的方式来教育孩子。 3、培养孩子自信心的方法和技巧 真正理解什么是健康的自信，什么是有害的、虚假的自信，如何真正提升孩子的自尊心，从而让孩子学会尊重自己和他人，并进一步获得真正的自信。 4、

课程内容】

**部分  原生家庭对孩子的影响

1、了解家庭的基本结构                

2、失败的家庭教育对孩子一生都是灾难性的

3、要想孩子成功，自己必须优秀        

4、教育孩子，家长首先接受教育

【1】学会向孩子学习                       【2】教育孩子首先不要输在家庭教育上

【3】现代家庭教育核心是育人               【4】没有教不好的孩子，只有不会教的家长

【5】问题孩子的产生源于问题家长           【6】改善家长自身的素质

【7】学会平等交流是两代人共同成长基石     【8】亲子教育向亲职教育转变

5、亲子关系与夫妻关系

【1】**温暖的情感关系                     【2】**伤心的情感关系

【3】亲子关系重在夫妻关系                 【4】家庭教育的前提是“关系”

6、家庭生态图

体验活动：

1.破冰：体验活动--撕纸（目标--呈现个体的多样性，感悟每个家庭成员的独特性）

2.感受：体验活动--家庭雕塑（目标--显现家庭系统中存在的各种样态）

3.应对：体验活动--家庭系统排列（目标--体验每个人在家庭系统中的位置及其感受，调整位置呈现平衡的理想状态）

第二部分  孩子心理发展规律及必备心理营养

一．解码孩子心理发展，构筑亲密亲子关系

1.孩子成长的六个核心精神软件

【1】自尊心：精神人的脊梁骨                    【2】自信心：进入大脑的主程序

【3】责任心：管住自己的心锁                    【4】主动进取精神：人生的动力源

【5】学习兴趣：学习行为的生理学动力            【6】良好习惯：杰出表现的自动程序

2.解读不同年龄段孩子心理发展规律及心理需求

【1】0-1岁孩子                                【2】2-3岁孩子

【3】4-5岁孩子                                【4】6-7岁孩子

【5】8-12岁孩子                               【6】18岁孩子

第三部分  正确解读孩子青春期

一．青春期孩子的特点

【1】独立意识增强            【2】孤独感增强              【3】情绪不稳定

二．青春期与孩子交往的误区

【1】其实你不懂我的心                      

【2】只知道关注一些外在的东西，尤其是学业

三．尊重孩子的生长特性

【1】尊重孩子的个性                       【2】适度管理，创造好的环境

【3】合理接触社会                         【4】结交正能量的朋友

【5】开放、接纳、宽容                     【6】适当放手，方法引导

【7】和孩子共情，平等对话

四.青春期教育重点

【1】正确面对早恋                         【2】正确的性教育

第四部分  如何挖掘孩子学习源动力

一．家长对孩子的期望值要恰当

【1】不要大包大揽，直接把“苹果”送到孩子手上

【2】树立目标，增强信心            

二．承认差异发觉孩子的潜在特质

【1】不要攀比，要以自己孩子的实际情况为基础

【2发现自己孩子的特点和长处

【3】不要只为了自己的面子逼孩子读书，压力下效果肯定不好

三．别把孩子当成装知识的“米袋子”

【1】不是只有得100分孩子才是好孩子           【2】重视品德教育

【3】激发孩子的动手能力                        【4】常爱提问的孩子也是好孩子      

四．在对的时间做对的事

【1】孩子的学习能力发展是有规律的            

【2】13岁前，应重点培养孩子的语言能力

【3】高中以后，培养孩子的抽象思维以及逻辑推理能力

五．让孩子体会成就感

【1】小孩子要多鼓励，给他（她） 成功的体验

【2】让孩子做家务，自己的事情自己做                  

六．要为孩子解决具体问题

七．用孩子喜欢的方法激发好奇心          

八．鼓励自学 讨论

九．家长做榜样