章节课程主题培训方式开场团队组建
破冰
导言 游戏**节
社会公德
知识大比拼1. 小组必答题
2. 抢答题
3. 风险题
4. 讲师点评
知识竞赛
案例分析
课堂讲解
第二节
社会公德
含义和特点1. 社会公德含义
2. 社会公德5大特点
基础性
全民性
相对稳定
简明性
渗透性
课堂讲授
小组研讨
第三节
社会公德
的主要内容1. 文明礼貌
2. 助人为乐
3. 爱护公物
4. 保护环境
5. 遵纪守法
案例讨论
电化教学
课堂讲授
第四节
社会公德
案例大讨论1. 观看视频：小悦悦事件-----
小组讨论：
2. 孕妇被公交车司机赶下车---
案例分析及启示：
3. 老人谁来扶？---
案例分析及启示：
4. XXX年国庆节十天长假过后，天安门广场留下了十几万口香糖的痕迹—
你对此如何看待？：
观看视频
案例讨论
小组研讨
第五节
社会公德
现状与问题1.公共交通方面的缺乏公德行为之乘车
2.公共交通方面的缺乏公德行为之开车
5. 公共交通方面的缺乏公德行为之行人
6. 文化、娱乐、商业场所里的缺乏公德行为
7. 办公区域里的缺乏公德行为
8. 街头的缺乏公德行为
9. 旅游中的缺乏公德行为
10. 居民小区里的缺乏公德行为
小组讨论
课堂分享
课堂讲授
第六节
网络生活中
社会公德1. 网络中存在的道德问题
网络暴力、色情信息泛滥；
软件、游戏、音乐、书籍、论文等知识产权的侵犯；
电子商务活动中的欺诈与失信现象发生频繁；
计算机病毒和黑客对网络的破坏严重
2. 加强网络道德的措施
正确使用网络工具；
健康进行网络交往；
自觉避免沉迷网络；
养成网络自律精神
案例分析
小组研讨
课堂讲授
第七节
自觉遵守
社会公德1. 社会公德作为人类社会生活中**起码、**简单的行为准则
遵守社会公德是维护社会公共生活正常秩序的必要条件
遵守社会公德是成为一个有道德的人的**基本要求
社会公德建设是精神文明建设的基础性工程，也是精神文明程度的“窗口”
2. 自觉遵守社会公德
努力学习
认真实践
制度保障
树立榜样
弘扬正气
课堂讲授
情景展示
结束l 分享收获
l 课堂小结
l 培训感言
