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课程大纲:
序:认知篇
1. 从一道测试题说起。
2. 两种培训,学员喜欢哪种?
3. 三个促人改变的着力点
4. 四个让培训成功的因素
5. 五个成人认知的定律
**模块:识别课程目标
1. 识别课程目标的方法
2. 定义业务目标
3. 识别目标学员
4. 识别目标任务
第二模块:开发教学内容
1. 知识要点分析图
2. **实践萃取
3. 教学三维目标的表述
4. 编制评估标准
5. 逻辑的结构
第三模块:设计教学活动
1. 认识如何处理和记忆信息的?
2. 学员的学习动机
3. 教学活动设计八步法
4. 分配教学时间
5. 课程活动设计
工具篇:
Ÿ 工具一、学员任务分析表
Ÿ 工具二、课后督导评估表
Ÿ 工具三、课时教案
Ÿ 工具四、讲师手册编写指南
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