【课程大纲】
**篇:是什么影响人的行为?
1、人性;
2、需求、欲望;
3、价值观;
4、环境;
5、激励水平和程度。
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第二篇、管理的进步人性的假设
1、情境管理:对象改变则管理方式必须改变
2、管理的“人性假设”;
3、辩证的认识三种典型的人性假设;
4、对后80和90后的管理需要建立正确的人性假设。
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第三篇、正确认识90后
1、90后成长的社会环境;
2、90后的价值观;
3、90后的需求;
4、90后的性格、个性、态度和行为方式。
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第四篇、有效引领后90后----成为魅力基层管理者
1、员工的满意度和流失率和谁关系**大?
2、时代需要魅力型的管理者;
3、魅力型管理者的六大自我修炼;
4、魅力管理的十大行事原则。
精品案例讨论:从小Z的离去看他的组长功过
第五篇、有效引领后90后----日常管理
1、从单纯管事转变到既管事,又理人;
2、建立参与型、互动型、亲情型的班组管理文化;
3、从外控式管理过渡到内引式管理;
4、建立公平感;
5、关注员工的需求。
6、90后日常管理10招
精彩视频赏析:<永不放弃》的教练技术
第六篇、有效引领90后----柔性沟通和激励技巧
1、沟通模式;
2、如何提升沟通技巧;
3、如何营造良好的整体沟通氛围;
4、善用同理心沟通归顺人心;
5、激励的基本原理;
6、十大激励员工的技巧。
用中国式行动学习方式解决本企业的90后核心管理问题
可以根据企业的需求调整课纲。
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