当前位置： 首页 > 职业素养 > 综合素养 > 高效能人士的七个习惯
【课程大纲】
一部分：内在原则和行为模式（习惯的建立）
习惯是知识、技巧、态度的混合体。
知识是理论性的观念，指点我们“做什麽”及“为何做”。技巧是指“如何做”。态度是“想做”及“愿意做”。要培养一种习惯，这三项要素缺一不可。
效能原则(产出与产能的平衡)
《伊索寓言》里讲述了一个鹅和金蛋的故事：有一天，一个很穷的农夫在鹅窝里发现了一个金蛋，让他喜出望外，这以后的每天早上，农夫都可以从鹅窝里拿到一个金蛋。但是，当他日益富有的时候，他也变得越来 越贪婪以至于没有耐心等待每天只有一个金蛋。他更想一次得到鹅身体里所有的金子，于是他便杀了这只鹅，结果什麽也没得到。
这则寓言可以应用于我们的职业和个人生活中，我们常常象这个农夫一样以牺牲产能（鹅）的代价来提高产出（产品）金蛋。我们常常关心的是效率而不是效能（产出和产能的平衡），由于我们忽视了效能原则，从而破坏了我们取得结果的能力，并为此付出了高昂的代价。
成长的三个层次：
依赖——独立（个人成功）——互利（团队成功）
依赖：围绕“你”这个思维 —（幼年的经历）需要你照顾我，事情若有差错，我便怪罪你，你要对我的成败负责。（靠别人来完成愿望）
独立：着眼于“我”的思维—我可以独立自主对自己负责，我可以自由选择。（靠自己打天下）
互利：从“我们”的思维出发—我们可以自主、合作、统合综效，共同开创伟大的前程。（群策群力达到成功）
第二部分：七个习惯是一个持续成熟的模式
习惯一：主动积极（建立在原则基础上的自我审视的修炼）
这是具备卓越领导力的基础，每个人都有自己做决定的权力，当人们根据价值观用这种权力来选择反映时，他们是主动积极的。他们致力于有能力控制的事情（即影响范围），而被动消极的人会更注意关切范围。
课堂形式：导师讲授，心理学活动现场体验，案例分享，现场互动
习惯二：以终为始（自我领导的修炼）
有效能的人会设计自己的未来。他们的工作及生活的各个领域是由使命开始。他们有自己的使命宣言，不会被环境和周围人决定他们。一个高效能的企业同样也会有自己的使命。
课堂形式：导师讲授，使命宣言撰写，年度计划表撰写及点评
习惯三：要事**（自我管理的修炼）
什麽重要？重要的事情就是我们自己认为有价值去做的事情。是帮助我们走向正确方向，实现我们使命宣言、以原则为导向的事情。
在这里我们会告诉你如何确立核心价值，如何进行时间管理，传统的时间管理与以原则为中心的自我管理的区别。
课堂形式：导师讲授，视频案例分享：忙碌的一天，案例讨论，现场互动练习，周计划表撰写及点评，现场模拟紧急事件处理方案及点评
习惯四：双赢思维（人际领导的修炼）
在人际关系交往中建立双赢思维将帮助您改善人际关系，减少冲突，有效的增强领导力，告诉我们人际交往中要寻求互利，双方都对决定感到满意并决定致力于计划的实施。（而不是妥协）
双赢的人具有三种品格是：正直、成熟、富足的心态。
课堂形式：导师讲授，案例分享，冲突案例分析，双赢方案撰写现场点评
习惯五：知彼解己（将心比心交流的修炼）
先要学会理解他人，然后在寻求被他人的理解。这个修炼可以培养你耐心倾听的技巧，善解人意的心思和明白无误的沟通方式。信任就这样在无形之中得到加强，问题也随之迎刃而解。
课堂形式：导师讲授，案例分享，沟通案例情景模拟及点评，现场互动练习
习惯六：统合综效（创造性合作的修炼）
红木虽然根部系统很浅，但紧密地长在一起，它们的根相互交错从而防止主干在狂风到来时倒塌。善于学习他人的智慧，珍惜彼此之间的差异，1 1>2的创造性合作会使工作和生活产生更高的效能。
课堂形式：导师讲授，个案分析及点评，现场互动练习
习惯七：不断更新（平衡的自我更新的修炼）
锯用久了会变钝，锯齿不再能锯断木头。人也需要不断从情感、心智、生理和心灵四个方面提高自己并平衡发展，才能更好地加强所有习惯的有效性，以百倍的信心迎接工作和生活的挑战。
课堂形式：导师讲授，现场制定学习计划，导师点评
更多综合素养内训课点击进入培训课程
