内训师培养，已经日益成为学习型组织创建和学习系统打造的一个重要组成部分。可是在内训师的培养上，很多企业依然存在着诸多的问题。对于内训师而言，怎样可以让自己的授课变得轻松有趣，而又能对学员真正有所帮助？如何发掘“客户”——学员们的真实需求？游戏、活动很有趣，可是怎么做才能让学员从中有所收益而不是仅仅感到好玩？培训师应如何引导学员将所学运用于工作上？很多企业内部讲师都是企业各业务部门的精英和骨干，实战经验丰富，但就是不能很好的表达出来，导致上课时学员提不起兴趣，培训没有效果。所以提高内部讲师的讲课水平，培养一支优秀的企业内部讲师队伍已经成为的当务之急

大步提升作为内部培训师的专业实战技能 提升管理者会议管理与当众讲话的技巧 提升管理者在日常工作中对员工的培训意识与技能 改进和提高培训演讲技巧，提高授课技巧，使能真正达到效果！

**讲 培训基础篇

（一）对培训的基本认知

1、培训的基本概念

2、传统教育与现代培训的不同点

（二）培训与企业发展的关系

1、现代企业为什么需要培训

2、主管既是管理者又是培训师

3、企业对培训的合理期望

第二讲 培训师的主要角色

（一）医生的角色

（二）编剧的角色

（三）导演的角色

（四）教练的角色

（五）顾问的角色

（六）学生的角色

第三讲 培训师应具备的素质

（一） 了解成人的学习特点和过程

（二） 持续的学习实践总结

（三） 培训师应具备的关键素质

（四） 培训师的成熟度

第四讲 培训师课程讲授

（一）赢得学员印象的三大要素

1、语言

2、声音

3、视觉

（二）课程讲授的“三场“管理

1、开场法则

2、控场技巧

3、如何收场

（三）课程讲授的“三重”境界

1、以内容为中心

2、以讲师为中心

3、以学员为中心

（四）课程讲授的四大能力

1、影响能力

2、呈现能力

3、回应能力

4、掌控能力