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张海

移动互联网时代微课设计与制作

张海 / TTT培训

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 上海

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课程背景

全民已经进入微时代:随着新技术发展,中国引来了移动互联网浪潮,2012年12月底,中国手机上网用户的规模为4.2亿,在地铁、车站、甚至饭桌上你有没有看到身边的男男女女拿着手机看信息,学英语,上微博,玩游戏。于是微博、微信、微电影、微小说、微学习出现了,当下的中国悄然进入了一个微时代。 在此背景下,学习也进入微时代,简称微学习,即碎片化学习,一次学习一点,只学最主要的,随时随地借助移动设备(手机或ipad),学习者能在任何时间、任何地点以任何方式学习任何内容。做到简单高效,随时随地。 微课具有以下特点: 1.简单高效:化繁为简,只学核心,不学陪衬,没要繁琐的理论,只有简单的方法;只学最需要的,只学最有用的,让学习更高效,一次一小点,积少成多,四两拨千斤; 2.随时随地:想什么时候学习,就什么时候学习,只有5分钟,若干个“微时间”组合成“1 1>2”的效应,机场候机、车站候车,酒店候餐,拿出手机即时学习,不受出差限制。 3.生动有趣:课程中大量使用了视频、图片、动画等素材,有效刺激学员右脑,让学习视觉化;课程中去除了简单的说教,借鉴了好莱坞大片中悬疑、意外、问题等刺激元素,让课程趣味十足,富有视觉黏性。

课程目标

学员参加完本培训之后,能够: 1.进行影视微课和实操微课教学设计,编写课程脚本; 2.制作影视微课和实操微课; 3.成为移动微学习内容专家。

课程大纲

**天

上午

开场

讲师介绍

课程介绍

团队建设

走进微课

微课是什么

微课观摩

² 《双赢思维沟通技巧》

² 《如何让顾客认同价格》

² 《酒店客房五金件清洁与保养》

² 《如何一次性填充空白单元格》

微课的特点

微课的类型

传统教学设计

微课设计流程

² 定主题

² 定目标

² 定结构

² 定大纲

² 定脚本

课堂练习:看微课写脚本

微课制作设备

² 摄像机

² 三脚架

² 录音笔

² 电脑

微课制作软件

² 影视剪辑软件:Vegas

² 音频剪辑软件:Audition

² 图片处理软件:Photoshop

² 格式转换软件:格式工厂

微课制作过程

下午

影视微课的设计与制作

影视微课的定义

影视微课的设计

影视微课的制作(老师带教 学员实操)

² 录制旁白

² 剪辑旁白

² 片头制作

² 淡入淡出转场

² 文字动画

² 保存剧照

² 图文混排

² 剪辑素材

² 渲染课件

晚上

影视微课课堂练习

学员:每组根据素材制作影视微课

老师:现场辅导

第二天

上午

影视微课点评

每组展示影视微课

老师点评影视微课

² 点评教学设计(Word文档)

² 点评旁白(MP3音频文件)

² 点评微课(MP4视频文件)

实操微课的设计与制作

实操微课的定义

实操微课的设计

² 理想设计流程

² 高效设计流程

实操微课的制作(老师带教 学员实操)

² 拍摄素材

² 粗剪素材

² 编写脚本

² 录制旁白

² 处理图片

² 音画同步

² 渲染课件

下午

实操微课课堂练习

学员:每组根据实物拍摄和制作实操微课

老师:现场辅导

实操微课点评

每组展示实操微课

老师点评实操微课

² 点评视频素材

² 点评脚本(Word文档)

² 点评旁白(MP3音频文件)

² 点评微课(MP4视频文件)

课程讨论总结

微课制作过程中有哪些成败得失?

开发一个微课有哪些环节和关键点?

本次培训对大家制作微课有哪些方面帮助?

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