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袁广全

TTT企业内训师(中级)专业能力

袁广全 / 高级人力资源法务咨询师

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

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课程目标

理清培训师的职业定位和核心本质 明确培训实质,效果真实体现 课堂呈现演绎必备基本能力 掌握培训的实施流程 达成培训的顺好精活 学会应用话语系统影响学员

课程大纲

一、培训师自我认知


l 职业心法

n 本色做人 角色做事

l TTT核心理念

n 首善——请注意

n 乐从——有道理

n 对接——我发现

n 区分——是这样

n 感召——来!

n 分享——让我们一起

l 有效训练

n 有效训练方向:满足组织期待及学员需求

n 培训效果评估:目标和工具

n 培训三目的:传道授业解惑

n 培训效果七分图

l 培训师的职业角色

n 课程设计者——编

n 活动组织者——导

n 内容表达者——演

l 培训师课堂呈现能力

n 表达力——通觉

n 挑战力——反思

n 创新力——整合

n 变通力——角度

n 洞察力——细节

n 感召力——投入




















l 课堂训练核心

n 三大要素—老师、学员和课堂

n 三大意识—教化、感悟、场意识

n 三大关键——悟、化、应

l 能级成长

n 合格培训师——能工用术器

n 专业培训师——巧匠明法理

n 职业培训师——明师悟道势

l 培训师能力图谱









二、课程设计技巧


l 结构心法

n 粗枝大叶 妙趣横生

l 课程讲授配置

n 主线辅线:内容与形式

n 明线暗线:固定与灵活

n 进程单元:整体与局部

n 培训行为配置表

l 内容纲要架构

n 要点:问题线索

n 层次:话题范畴

n 方向:主题领域

n 逻辑:原则与方法

l 开场与导入

n 破冰:改变状态

n 破题:引导关注

n 开心开眼和开窍

n 开场导入形式技巧

n 导入可开场

l 铺垫

n 建立共识:显作用明迷惑

n 树立形象:定角色建关系

n 化解抵触:知障碍挑问题


















l 要点单元讲授

n 纲要——讲什么

n 演绎——怎么讲

n 资源——用啥讲

l 过渡设计

n 提问:起承转合

n 总结:复述串讲

n 印证:回顾反馈

l 收场和收结

n 收场三件事

n 收结不收场

n 收场收结形式技巧










三、生动演绎技巧


l 演绎心法

n 你想我讲 我说你要

l 生动演绎技巧

n 真性情:触景生情

n 平常话:口头论证

n 身边事:现身说法

l 捷思漫讲技巧

n 同角度:瞬间排比

n 深比拟:取类比象

n 接话题:话锋一转

n 脱口秀:即兴发表

l 效果深化技巧

n 积极回应

n 图解概念和图解观点

n 串珠互动训练法

n 追问法

l 创新说法技巧

n  说文解字

n  旧说新语

n  数理新解

n  象限分析

n  模型定义

l 资源运用技巧
















n 多面体:素材多主题演绎

n 信息球:主题多素材论证

l 训练形式方法

n 训练形式

n 训练方法

n 课堂教学工具运用










四、重建话语系统


l 重建心法

n 探究本源 反思常识

l 表达突破

n 思维:书面到口语

n 表达:句式到概念

n 补述改叙和转义

l 概念表述

n C.A.S.S.模型

n 辨别:把握核心概念

n 变通:观点立于角度

n 延伸:说法蕴含观点

l 话语影响

n 话语系统-表达影响

n 话语概念-重建说法

n 语感口诀-余音绕梁

n 顺口溜与单字诀

l 学员行为深度改善

n 视讲、试讲和示讲

n 润切塑的点评艺术

n 点破点化

n 揭示揭露

l 智慧沉淀

n 总结:经验源于实践

n 提炼:观念高于实践

n 加工:方法用于实践
















l TTT助推企业成长

n 培养导师队伍

n 建立培训体系

n 打造版权课程

n 积淀品牌文化

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