培训可以满足企业生产、经营的需求，培训还可以开创企业的未来；培训可以弥补员工的能力差距，培训还可以丰富员工的职业人生，其中关键的因素是内训师的专业能力与技术水平。内训师不仅是计划的落实者与执行者，内训师更是实施运作培训项目中的决定性因素。为此，本人推出《企业内训师专业技能培训》的内训课，其目的是为了帮助广大企业内训师朋友们能够胜任培训的重任，使之更好地为企业生产、经营、服务活动保驾护航。

为了让内训师们更好地为企业生产、经营、服务活动保驾护航，五天（可依据客户实际需求调整培训内容与授课天数）的培训项目自始至终做到教有所新、教有所创、教有所用。具体目标如下： 1.明确培训师的责任、作用与功能， 2.清晰培训课程开发的原则与步骤， 3.掌握培训课程架构的要素与组织， 4.基本学会课件PPT的制作与更新， 5.掌握培训教案编撰的形式与方法， 6.掌握培训教材制作的形式与方法， 7.学会培训提纲编撰的形式与方法， 8.学会岗位性培训内容的牵引方法， 9.学会问题性培训内容的牵引方

**部分：课程开发

一、课程质量低下的表现：

1.课程内容      的表现，

2.课程效果      的表现，

3.课程手段      的表现，

4.课程策略      的表现，

5.课程宗旨      的表现，

6.课程形式      的表现。

二、教学课件制作的方法：

1.课程架构要素的组织，

2.课件架构要素的组织，

3.幻灯片制作基本方法，

4.课程大纲编制的方法，

5.培训教案编撰的方法，

6.培训教材开发的方法，

7.教学课件问题的规避。

三、培训课程开发的方法：

1.岗位性课程牵引的步骤，

2.岗位性课程牵引的方法，

3.岗位性课程牵引的模式，

4.问题性课程牵引的方法，

5.问题性课程牵引的模式。

四、培训课程设计的方法：

1.寻找       的重点环节，

2.抓住       的重点问题，

3.挖掘       的重点环节，

4.设计       的重要问题，

5.把握       的重点环节。

五、课程效果落地的方法：

1.         做评估的措施，

2.         给对策的措施，

3.         送途径的措施，

4.         见效果的措施，

5.         搞服务的措施，

6.         跃上楼的措施。

六、匹配案例游戏的方法：

1.课程案例匹配的方法，

2.课程案例收集的方法，

3.课程案例使用的方法，

4.课程游戏匹配的方法，

5.课程游戏收集的方法。

第二部分：教学教法

一、 教学原则的运用方法：

1.           把控范围，

2.           实施标准，

3.           运用方法，

4.           关键环节，

5.           界定要领，

6.           引导方法。

二、教学教法的运用方法：

1.           式教法的运用，

2.           式教法的运用，

3.           式教法的运用，

4.           式教法的运用，

5.           式教法的运用，

6.           式教法的运用，

7.           式教法的运用，

8.           式教法的运用。

三、互动学员的运用方法：

1.           式互动的方法，

2.           式互动的方法，

3.           式互动的方法，

4.           式互动的方法，

5.           式互动的方法，

6.           式互动的方法，

7.           式互动的方法。

四、教学技巧的运用方法：

1.清晰培训项目的层级，

2.明确参培学员的身份，

3.注重自身形象的方法，

4.把控自身情绪的方法，

5.充分准备教学的内容，

6.规避教学问题的环节。

五、教学成果的转化方法：

1.         的实施方法，

2.         的实施方法，

3.         的实施方法，

4.         的实施方法，

5.         的实施方法。

第三部分：语言表达

一、语言表达方法的运用：

1.讲得响——      运用的方法，

2.讲得适——      运用的方法，

3.讲得明——      运用的方法，

4.讲得惯——      运用的方法，

5.讲得好——      运用的方法，

6.讲得巧——      运用的方法，

7.讲得实——      运用的方法。

二、语言表达技巧的运用：

1.            运用的方法，

2.            运用的方法，

3.            运用的方法，

4.            运用的方法，

5.            运用的方法，

6.进行课程整体的归纳总结。

培训教学方式将采用以专题讲座为主的多媒体教学。教学前将提供与教师讲义（教学课件）相匹配的PPT填空式的培训资料；教学中，将采用案例对比教学、演练辅导教学、工具展示教学等形式，主体内容突出“新、实、精”并注重易学、易懂、易操作、易掌握；教学后，还将提供与管理工作有关的指南性、途径性、技术性、工具类、参考性、政策性文件若干个，确保参加此次培训的人员学有所获、学有所得、学有所用，并且是用有依据，用有参考，用以至效！课程满意率确保在90%以上。

1.200个培训教学视频素材；

2.推荐的扁平化PPT图形；

3.推荐的立体化PPT图形；

4.视频教学用的播放器；

5.2007版office的安装软件；

6.PPT设计中的插图；

7.PPT设计中的照片；

8.144项PPT制作技术；

9.电脑使用的兰亭字库；

10.课间休息播放的歌曲；

11.培训师也应玩转PPT；

12.适合女士的PPT模版；

13.适合男士的PPT模版；

14.教学视频下载的方法；

15.PPT式教材的打印操作说明；

16.教学案例分享的方法与技巧；

17.培训教学故事300个；

18.师的相关能力；

19.培训师语言节奏艺术；

20.成人培训务必突出差异性；

21.气质类型的表现形式；

22.学员气质类型测量表；

23.如何巧妙处理学员的问题；

24.卖字的要卖得有滋有味；

25.象易中天那样说人话；

26.易中天话说说话；

27.如何使用PPT美化大师的在线素材；

28.师职业发展路径的突破；

29.圆型图照片的制作方法；

30.培训师的教学参考案例；

31.体验美国詹姆斯的培训课程；

32.谚语佳句——增广贤文；

33.培训师应该掌握的新汉语词汇；

34.插图在PPT中的使用；

35.幻灯片（PPT）嵌入字体的方法；

36.PPT制作中的操作技巧；

37.笔记本电脑键盘操作技巧；

38.文字动画的方法；

39.图照片（旋转门）的动画方法；

40.李富清微博有关师的论述。