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引言:(1h)
1. 明确学习需求
2. 树立学习目标
3. 拓展学习方法
**篇 内训师价值(1.5h)
1. 企业需要什么样的内训师
2. 新标准、新模式、新思路
3. 内训师胜任力模型
4. 内训师的价值实现
教学法:引入模型
第二篇 心理学讲师(4h)
1. 心理学对培训师的意义
2. 心理学在培训中的应用
l 人格特质
l 思维偏好
l 情绪智力
l 行为风格
3. 心理测评工具应用举例
4. 从心理学角度设计培训
教学法:视频教学
第三篇 项目咨询师(3.5h)
1. 内训师也是业务咨询师
2. 项目咨询在培训中应用
l 基于企业战略
l 基于业务需要
l 业务流程分析
l 组织架构诊断
l 培训解决方案
3. 咨询式培训是趋势
教学法:案例实战
第四篇 企业内训师(3.5h)
1. 培训体系的演进
2. 以终为始方法论
l 培训需求调研
l 培训效果评估
l 培训的帕累托
3. 案例式教学方法论
4. 课程研发与设计论
5. 如何撰写培训报告
6. 课程研发之“大树理论”
7. 授课技巧之“900秒效应”
第五篇 三年学习法(0.5h)
1. “终身学习”的意义
2. 培训师“三年学习法”
3. 书籍推荐和课程总结
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