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刘峰松

90后员工的选用留

刘峰松 / 知名人力资源管理/工会管理实战讲师<

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课程目标

1.让学员知道: 90后员工是一个特殊的群体; 对90后员工的管理必须有不同于管理其他群体员工不一样的方法; 人力资本管理才是真正能够引导90后做好工作、追求与组织共同发展的正确之路; 2.行为与心态效果

课程大纲

1认识90后员工  确定管理思想

l 90后员工的成长经历

l 90后员工的心理共性

l 90后员工的需求

l 90后员工愿意的付出

l 90后员工不愿意的付出

l 人力资源管理的缺陷

l 人力资本管理

2 90后员工的选拔

l 选拔的特殊原则

l 选拔的机制建设

Ÿ 选拔组织机构

Ÿ 选拔流程

Ÿ 选拔制度

Ÿ 人力资源规划

Ÿ 员工职业规划

Ÿ 工作分析

Ÿ 绩效考核

Ÿ 人才测评

l 选拔的依据

Ÿ 适岗模型

Ÿ 品德

Ÿ 心态

Ÿ 技能

Ÿ 知识

Ÿ 行为

Ÿ 结果

l 选拔后的任用与追踪

Ÿ 选拔后的任用

职责设置

管理幅度

管理层次

授权

Ÿ 选拔后的追踪

l 选拔风险的预防与解决

3 90后员工的培育

l 培育的原则

l 培育的方法

Ÿ 岗位轮替

Ÿ 工作丰富化

Ÿ 工作扩大化

Ÿ 柔性工作

Ÿ 加入临时性组织

Ÿ 委派任务

Ÿ 授权

Ÿ 职责

Ÿ 表扬

Ÿ 批评

Ÿ 讨论

Ÿ 沟通

l 培育的途径

Ÿ 公司OA

Ÿ 绩效沟通 

Ÿ 现场巡视

Ÿ 专题会议

Ÿ 业余活动

Ÿ 工作餐交谈 

Ÿ 检查管理看板

Ÿ 班前会/班后会 

Ÿ 工作记录表/单 

Ÿ 公司与部门例会

Ÿ 临时性的工作检查

Ÿ 定期/不定期工作汇报

Ÿ 即时通讯工具:QQ、微信

l 培育常见误区

4 90后员工的留用

l 适用于90后员工的激励理论及其方法运用

Ÿ 需求层次论

Ÿ 双因素理论

Ÿ X-Y理论

Ÿ Z理论

Ÿ 目标管理理论

Ÿ 目标——路径理论

Ÿ 成熟——不成熟理论

Ÿ 群体动力学

Ÿ 心理契约理论

l 90后职业规划的方法

Ÿ 90后职业规划的目的

Ÿ 90后职业规划的主题

Ÿ 90后职业规划的资源点检

Ÿ 90后职业规划的辅导

Ÿ 90后职业锚的确定

l 薪酬的正确理解与运用

Ÿ 薪酬不只是工资

Ÿ 内在薪酬与外在薪酬

Ÿ 90后的薪酬预期底线

Ÿ 薪酬应该给90后的预期

l 面对90后绩效管理应做的调整

Ÿ 关注素养提升

Ÿ 关注自我实现

Ÿ 关于自我验证

Ÿ 关注技能提高

Ÿ 关注知识积累

Ÿ 关注感情归属

Ÿ 关注心理抚慰



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