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课程导入
² 课程介绍,明确培训目标
² 学员热身,建立学习小组
一、一线主管的角色认知与定位
1. 案例讨论:忙碌的老张
1) 从技术骨干转为管理人员的角色转变
2. 案例分析:小李的困惑
1) 如何处理老师傅老同事的问题?
2) 如何处理越级汇报的问题?
老好人VS管理者
3. 什么是管理及一线管理的整体框架
1) 管理的内涵
2) 管理是给目标给方向
3) 管理是透过他人完成绩效
4) 管理是维持与改善
5) SDCA与PDCA
6) 管理人员五大职能及管理框架
7) 管理者的角色转换
二、一线主管领导力的塑造
1. 案例讨论:为什么老张失去了威信
2. 学员讨论:如何树立一线管理人员的威信?
3. 领导力塑造的两大核心
4. 领导力模型
5. 案例讨论:管理者如何处理员工的小报告?
6. 案例讨论:管理者如何做到公平公正?
7. 四种不同的员工的管理
8. 四种不同领导风格
9. 案例讨论:王小毛的困惑
10. 案例讨论:困惑的JACKY
11. 案例讨论:如何授权?
12. 领导与管理有何区别?
13. 针对8090后员工的领导方式转变
三、一线主管的沟通与人际领导力
1. 建立人际关系的基本原则
1) 坦白告知
2) 当做得好时给予称赞
3) 角色扮演:如何表扬员工?
4) 表扬属下六部曲
5) 对本人有影响的变更,事前告之本人
6) 对待下属时要尊重他的人格—控制情绪
7) 认可与信任
2. 性格测试
3. 针对四种不同性格的沟通方式
4. 沟通四步曲
1) 沟通氛围及肢体语言
2) EARS技巧
3) 角色扮演:如何与员工进行沟通?
5. 如何给员工反馈
1) 批评与反馈的区别
2) 反馈的BEST技巧
3) 角色扮演:如何与员工进行反馈?
四人际关系的基本交流人
1. 案例讨论:李明的问题
2. 人际关系四步法
3. 案例讨论:如何处理考核异议?
总结及讨论
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