1、了解成年人的学习认知过程； 2、了解培训课程设计的原理； 3、掌握设定培训的课程目标的方法； 4、掌握编制培训的课程内容的方法； 5、懂得如何安排培训的教学方法、整合培训的教学手段。 6、掌握各环节的基本操作技巧； 7、通过练习与研讨，使老师提升开发自主核心课程的能力；

**部分：知彼不殆（结合企业需求，设计高收益的课程）
1、发展的三个阶段及构成体系的关键要素

2、培训师的四种不同风格及六种使命

3、对的思考：培训与教育、演讲、娱乐的区别
4、成人学习的特点及课程设计原则与背景

 5、全面了解培训需求
第二部分：知己悟胜（结合企业特色，设计有风格的课程）
 1、培训需求分析的四种方法与有效的课程目标设定
 2、培训课程开发九步流程

3、培训课程设计解析

第三部分：出招亮剑（课程开发的“三把火”）
1、 课程设计的四种结构
    并列结构；偏正结构；递进结构；复合结构
2、 课程素材的有效应用
（1）、图形素材应用及演练
（2）、案例素材应用及演练

（3）、游戏素材挖掘应用及演练
（4）、影音素材制作与应用及演练
（5）、音乐素材应用及演练

（6）、公司内部素材应用及演练

（7）、其他：角色扮演、参观、点评、PK等。
3、 课程设计五线谱：内容线、时间线、情绪线、方法线和辅助线
   讨论设计：自选课题五线谱制作

4、课件开头、中间及结尾的设计（凤头、猪肚、豹尾）；

5、教案关键点（笑点、卖点、亮点）的把握。

6、培训标准课件包4 1模型：主课件 ；推荐包 ；教案包；演练包；测试包。

7、高效备课的三个阶段及两种方法

第四部分：出奇制胜（时常更新保持课程创新与活力）
1、课程策划的原则
2、课程创新的技法
第五部分：水到渠成（课程试讲会及优化研讨）
 1、个人课程试讲或为他人试讲，记录反馈情况。

2、课程结构优化研讨

3、新鲜出炉针对性课件

现场分组实操演练:在规定时间内，完成确定主题的培训课程研发。