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艾志朋

职业化员工的自我管理

艾志朋 /

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课程目标

了解职业角色认知和职场伦理,改变员工的心智模式,改善员工行为习惯,培养团队协作精神,提高员工的沟通力和执行力,激发员工内在的工作动力,塑造自动自发和负责任的工作习惯和工作风格。

课程大纲


**部分:职业化员工的角色定位与科学认知

1.  工作要脱“烦”,职业生涯要改“命”

2.  职场伦理对职业人的影响

3.  不同阶段的职场伦理认知

4.  职场伦理的认知

5.  员工的胜任力模型

6.  员工职业角色定位

7.  公司品牌与个人品牌的关系

第二部分:管理自己的嘴(净口)

1. 能守住秘密,不胡言——积道德

2. 不犟嘴、不争论——积阴德

3. 不讲背运话、不恶语伤人——积福德

4. 如何做到倾听与赞美——积功德

5. 职场如何说服别人接受自已的观点

第三部分:管理自己的心态(正心)

案例讨论:渔夫的启示

1. 短视与远视的区别

2. 如何爱上自己的岗位——认知上的敬业

3. 改善工作态度和工作作风——行为上的敬业

4. 爱上自己的企业——感情上的敬业

5. 责与债——责任心的认知

6. 工作是为了实现目标而非完成任务——责任心的本质

7. 支持和维护组织的目标——责任心的基础

8. 高度的热情和额外的努力——责任心的升华

9. 做有用的人——奉献精神的认知

10.爱是付出,对世界有用是付出——奉献精神的本质

11.以做功德的心态在岗位上奉献——奉献精神的基础

12.体现生命的价值——奉献精神的升华

13.职业化心态——商业、专业、敬业、乐业、职业、事业

第四部分:职场工作习惯的养成(修身)

1.  改善时间管理的习惯——提高工作效率

2.  改善拖拉的习惯——提高执行力

3.  改善上传下达的习惯——提高沟通力

4.  改善创新的习惯——提高绩效

第五部分:管理自己的品牌——养德

1. 个人职业品牌对职业生涯的影响

2. 个人品牌的美度——形象

3. 个人品牌的高度——目标

4. 个人品牌的长度——规划

5. 个人品牌的宽度——眼界

6. 个人品牌的深度——知识

7. 个人品牌的密度——人脉

8. 个人品牌的气度——胸怀

9. 个人品牌的信度——口碑

第六部分:管理自己的学习——求索

1.  “三讲”为什么有“讲学习”

2.  马斯洛晚年的八大人生需求层次理论

3.  如何确定学习的目标

4.  如何选择学习的渠道

5.  学习的原则和境界

6.  如何在组织中学习

第七部分:总结与回顾

人生的过程在于不断的改善,即为圆满。


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